依法公正处理民事关系2

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1、依法公正处理民事关系教学内容一、依法参与民事活动二、依法保护人身权教学目标1．认知（1）了解民法的含义、民事主体的资格及民事权利能力和民事行为能力的关系。懂得如何处理民事关系。（3）了解人身权的含义、内容以及民法通则有关保护人身权的规定。懂得侵害人身权要承担法律责任。2.情感态度观念通过理解民法如何保护我们的生活，增强学生处理民事法律关系的能力，做一个懂法、守法的好公民。3.运用学会自我保护，提高维权意识，依法正确行使民事权利并承担民事责任。教学重点依法处理民事关系教学难点积极维护自己和他人的人权教学方法情境导学法、案例教学法、讲授

2、法、讨论法等教学手段多媒体教学课时安排11教学设计备注讲授新课前，先让学生明确本单元与前两个单元的内在联系（5分钟）新课导入（8分钟）{创境激趣}在某中职学校上一年级的小王酷爱Hip-Hop,经常在深夜放音乐,吵得邻居刘某等无法休息.刘某向小朱提出意见,而小朱认为听音乐是他的权利,不但不听劝阻,而且还在争执中把刘某打伤.刘某的弟弟阿文(高中辍学在外打工)听后,十分气愤,伙同两位朋友闯进小朱家将小朱狠狠揍了一顿,并将小朱价值一万元的音响设备砸坏.{提出问题}1,上述事例中小朱,阿文的行为分别涉及到哪些民事关系?其行为违犯了哪些民法的基

3、本原则?2,小朱和阿文是否具备民事主体资格?自然人和法人要成为民事主体需要具备什么资格?3,上述事例启示我们应该如何处理民事关系?讲授新课（32分钟）一、依法参与民事活动（一）民法保护我们的生活可举一些生活中的例子，引入民法的概念1、民法的概念民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间以及自然人与法人之间的财产关系和人身关系。由教材p155两个案例，引导学生分析违反了民法的哪些基本原则，来理解民法的基本原则。2、民法的哪些基本原则（1）平等原则……首要原则，是民法基本原则的核心。主要内容：自然人、法人、其他组织在民事活动中主体地位平

4、等；他们享有的民事权利和所承担的民事义务平等。（2）自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则（3）保护公民、法人合法民事权益的原则（4）遵守法律和国家政策原则（5）维护社会公共利益原则（二）成为民事主体的资格参看教材p157的图片，引导学生理解民事主体。利用{创境激趣}进行分析，提出问题，引发学生学习兴趣，导入新课。可利用课件演示声图并貌的直观效果，提高课堂效果。11请你判断上述图片中的主体是否都属于我国的民事主体，并说明理由。1、自然人（1）自然人的民事权利能力自然人的民事权利能力是指自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。民事权利能力

5、是自然人成为民事主体的前提条件。具有民事权利能力，才享有法律上的人格，才能成为独立的民事主体，享有民事权利和承担民事义务。自然人的民事权利能力始于出生，止于自然死亡。（《民法通则》第９条）根据我国户口制度规定，出生后有呼吸的婴儿，即使是立即死亡，也要进行公民出生登记和死亡登记，即先确认他是公民，再确认他已经死亡，据此处理相关的法律事务。（2）自然人的民事行为能力自然人的民事行为能力是指自然人通过自己的行为行使民事权利或履行民事义务的能力。自然人的民事行为能力不仅包括作出合法行为的能力，还包括对其违法行为应承担民事责任的能力。自然人的

6、民事行为能力分三大类：完全民事行为能力，限制民事行为能力，无民事行为能力。{互动在线}见书p1582、法人（1）法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。（2）法人必须依法成立。（三）依法处理民事关系由教材p159的案例，引导学生分析如何依法处理民事关系。1、民事关系，是指由民法调整的财产关系和人身关系。2、依法处理民事关系首先：要学习民法，懂得民法，增强民事法律意识。{相关链接}承担民事责任的原则，见书p160。其次：要遵守民法，学会尊重他人的民事权利，履行自己的民事义务。{相关链接}民事责任

7、的分类，见书p161。分析教材p161的两个案例。再次：要学会运用民法，正确处理民事关系，维护自身的合法民事权益。{查一查}我国《民法通则》的规定，侵权人应承担民事责任的方式主要有哪些？如何运用这些方式维护当事人的合法民事权益？新课导入（5分钟）{创境激趣}某合资企业,老板见几名女工正在聊天,便走到正在说话的一名女工面前”啪”的就是一记耳光.事后有人告诉老板,那天正值机器大修,工人不上班,这几位女工是义务来车间搞卫生的.师生互动设问启发学生思考培养学生分析问题的能力。11第二天,老板交给被打耳光的女工一个信封,里面装有400元人民币

8、.一些小姐妹听说后,很羡慕这个女工,并说:”一耳光400元,辛辛苦苦要干一个月,每天给他打一下也合算.”{提出问题}1,上述事例中,老板打女工的行为侵犯了女工的什么权利?这项权利包括哪些内容?我国《民法通则》是如何保护的?2,这些小姐