《课依法公正处理民事关系》PPT课件

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1、第五单元依法从事民事经济活动,维护公平正义十一课依法公正处理民事关系告诉我的我会忘记给我看的我会记住让我参与的我会理解——亚里士多德第九课《中华人民共和国治安管理处罚法》处罚的客体是一般的违法行为,包括:扰乱社会秩序的行为、妨害公共安全的行为、妨害社会管理的行为。负治安管理责任的年龄是14周岁治安管理处罚的种类有:警告、罚款、行政拘留、吊销发放的许可证。第十课《中华人民共和国刑法》《刑法》处罚的客体是具有严重的社会危害性的违反刑法,并应受《刑法》处罚的行为。《刑法》规定的犯罪的分类共有十大类。青少年容

2、易触犯的罪名有:寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、故意伤害罪、抢劫罪、强奸罪、故意杀人罪、盗窃罪等。《刑法》规定的刑事责任年龄是16周岁,但是14周岁以上的必须对八种严重的暴力犯罪负责。“民法”我们国家有没有统一的民法典呢?截止目前我们国家没有一部统一的民法典。民法现在只是一个学理上的概念,民法包括的知识很多,比如1986年的《民法通则》、1999年颁布的《合同法》、2007年颁布的《物权法》、2010年颁布的《侵权责任法》、《婚姻法》、《继承法》、《专利法》、《商标法》。《民法通则》是我国对民事活动中一些共同

3、性问题所作的法律规定,是民法体系中的一般法。教学目的一、民事主体二、民事权利三、民事责任案例:初一女生被女同学软禁2天多次遭毒打拍裸照2011年5月12日下午,记着在咸阳市中心医院见到了受害者小雨,她身上多出淤青,躺在病床上,眼中写满了惊恐。据小雨回忆,打人的几个女生有她的同学也有不认识的,她不知道为什么要这样对待她。5月8日下午,她被5个同龄的13岁女孩子“劫走“了两天两夜。其间,她遭受了侮辱和打骂,她多次遭到几人的掌掴、辱骂和威胁,甚至被烟头烫伤皮肤。两天的时间里,她只吃了两袋方便面。最让甜甜受不

4、了的是,这几个女孩剪了她的头发,还逼她把衣服解开拍照,威胁她如果把这件事说出去,就把照片发到网上。更令小雨母亲孙女士气愤的是,陈某在高某的教唆下,和其他三名女孩将小雨非法拘禁后,多次毒打、辱骂、恐吓小雨,高某甚至对小雨说,如果小雨将此事说出去,就用刀子将小雨全家都捅死。高某拿走小雨的手机也一直没有归还。   经医院诊断,小雨身上多出然组织挫伤。虽没有大碍,但心灵的修复需要相当长的一段时间。问题设置1、在此案中,这几名13岁的打人女孩是否应当负刑事责任?2、如果不负刑事责任,那么她们是否应受到《治安管理

5、处罚法》的相关处罚?3、刑事责任、行政(治安管理)责任的承担与民事责任的承担是否冲突?4、通过阅读公民民事行为能力的分类,思考13岁的女孩是不是拥有完全的民事行为能力?5、在本案中,打人的几个13岁的女生如果要承担民事赔偿责任,由谁具体来承担?6、通过阅读教材人身权的内容,思考在本案中,小雨的人身权中的哪几项权利受到了侵犯?7、通过对教材民事责任方式的阅读理解,思考这几名打人的女孩承担民事责任的方式应该有哪些?8、为什么13岁的孩子会作出这样恶劣的行为?1、在此案中,这几名13岁的打人女孩是否应当负刑

6、事责任?不负,根据《刑法》规定,刑事责任年龄是16周岁。2、如果不负刑事责任,那么她们是否应受到《治安管理处罚法》的相关处罚?不负,《治安管理处罚法》规定,负治安管理责任的年龄是14岁。咸阳市公安局渭城分局化工开发区派出所正在就此事进行调查。由于打人者都是未满14周岁的未成年人,可能会作出不予立案的决定。据警方透露,这几个女孩的行为的确很恶劣,她们承认打人,现在也认识到了自己的错误。3、刑事责任、行政(治安管理)责任的承担与民事责任的承担是否冲突?不冲突,承担刑事责任或行政责任的同时还要承担相应的民事

7、赔偿。2011年1月11日,西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。2011年3月23日,该案件在西安市中级人民法院开审。2011年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判,被告人药家鑫犯故意杀人罪,被判处死刑,剥夺政治权利终身。并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。这里的45498.5元民事赔偿金是药家鑫所要承担的民事责任。4、通过阅读公民民事行为能力的分类,思考13岁的女孩是不是拥有完全的民事行为能力?13岁的女孩没有完全的民事行为能力,在民法上被称作是限制民事行为能力人。《民法通则》规定

8、,10岁-18之间的未成年人是限制民事行为能力人。5、在本案中,打人的几个13岁的女生如果要承担民事赔偿责任,由谁具体来承担?由其父母承担民事赔偿金。《民法通则》规定,第一百三十三条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的,可以适当减轻他的民事责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。不足部分,由监护人适当赔偿,但单位担任监护人的除外。6、通过阅读教材

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