京山小学教科研工作简(10月)

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1、京山小学教科研工作简报(总第七期)主办:教导处教科室2011年11月28日【教研教改】1、10月8日,全校教师观看了湖北省教育厅组织的“课内比教学、课外访万家”活动推进视频会,聆听了省教育厅厅长陈安丽的讲话,明确了本次活动的重要性。2、10月11日,我校教师“课内比教学”活动正式启动,所有教师不分年龄全员上阵,比赛一开始,一股“比武”的热潮蓬勃掀起,每位教师热情四溢。3、10月17日—28日,指导潘丹老师精心准备荆门市学科渗透心理健康教育竞赛课。4、10月20日、21日,学校邀请了雁门口镇小学五年

2、级语数教师到我校参加“手拉手比教学”活动。两所学校的老师同台“比教学”,各展教学风采,为两校教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进了城乡学校相互交流。5、11月1日—11日,指导谭喆老师准备荆门市“廉洁教育”班会竞赛课,让廉洁教育走进学校,并教育学生从小做一个遵纪守法、廉洁公正的人。6、10月、11月,我校教师“课内比教学”活动进行得如火如荼,本次活动,体现了三个“最”,教师的参与面最广、教师的积极性最高、教师的授课最精彩。各位教师在这个舞台上尽显风采,让我们享受了一顿丰盛的精神大

3、餐。这次活动给教师们提供了一个自我展示的平台,加强了教师业务交流与切磋,锤炼了教师基本功,提高了教师教学水平。【科研天地】1、“十一五”课题《小学英语“任务型”教学模式的运用》子课题组全体教师紧张有序地进行课题结题资料整理收集和后期准备工作。其它各课题组教师按照学期初制定的阶段研究计划扎实开展课题研究活动。2、在“科研月”的教师论文与案例评比活动中,我校教师李明涛、易小玲、姚志红、晏守军、李勇芳、陈小红、李雅、潘丹、黄蓉、胡维敬、黄伦梅等教师,在探索中反思总结,紧紧结合自己学科教学特点,围绕“培育

4、什么样的人”撰写的科研论文,3、教师撰写论文比赛活动湖北省2011年度教育年会“课堂教学特色案例”评选活动中,张琼芳、庾霞、贾祖红、张小玲、周嵘、陈霞、张冰梅、王继文、邵红艳、杨晓艳、唐国珍、叶梅11位教师撰写案例,参与评选。参与在湖北省教育学会第24届学术年会论文评选活动中,评选。4、实验教师肖红娥和范友慧两位教师结合实验教学实际,勇于创新实验教学。她们的作品参加了2011年秋湖北省实验创新征文评选活动。【常规工作】1、10月10日,召开了六年级教师月考质量分析会。各科任教师对考试成绩作了认真地

5、剖析,并对今后的教学工作重点做了相应地调整。2、10月25日,教导处组织各学科备课组长对全校教师的备、教、批、辅、改等工作进行了一次全面检查。在这次检查中,涌现出了一批常规工作做得扎实、细致的教师。具体情况如下:(1)电子备课节次符合要求、格式规范、个人修改详细、板书设计精巧、能针对本班的实际情况写教后感、单元讲评详实的教师有:郑卓、孔丹、杨艳梅、庾霞、赵丹、何庆凤、杨玉玺、王小梅、曾孝蓉、夏丹凤、张良石、陈爱萍、熊艳(小)、潘庆丽、谭喆、蔡芳、罗晓华、刘伟、付守玲、蔡琳、李荆芳、许元枝、王丽琼、

6、李军平、谢芬、谢京蓉、孙延平、王华逵、沈坤、李明、涂维裕、黄娟、万琼芳等。(2)作业份量适中、设计内容紧扣教材、批改及时认真、批改记录详细认真的教师有:张霞、杨艳梅、黄蓉、姜明、胡艾发、沈少红、王小梅、李琴红、曾孝蓉、汪婧、潘庆丽、何银红、赵爱玲、喻瑄、汪迎芳、刘金美、王华蓉等。当然,在这次检查中,还出现了一系列不尽人意的地方:像个别教师备课过简,且无重难点,排版不整齐,课后反思过于简短,写一些套话,教案中没有自己的修改意见,还有少数教师的备课设计与教学实际不相符合,如:电教手段的使用与平常的教学

7、不符;听课笔记本上不写时间,没有评课意见;作业批改记录上无典型错误记载;集体备课无主讲教案或备简案,作业设计内容单一,形式简单;少数学生作业书写不认真;少数班作业未达到次数;有教师没有抄写业务笔记,用旧本子充数等等。希望全体教师在今后的工作中,针对以上问题,查漏补缺,“有则改之,无则加勉”,进一步规范自己的教学常规行为。3、11月8日,全校进行了期中考试,全体教师认真监考,尽职尽责,保证了考试顺利进行。晚上,老师们加班加点,认真改卷,并对考试成绩作了仔细分析。本次期中考试各学科净增得分如下:班级语

8、文数学英语品德科学一(1)81.5887.47一(2)84.0585.78一(3)93.6275.71一(4)90.9579.87一(5)91.6388.46一(6)88.1085.27一(7)86.3793.59一(8)71.6581.05二(1)-5.942.18二(2)-0.136.27二(3)-0.906.42二(4)3.464.07二(5)-8.941.72二(6)-2.754.65二(7)3.1011.21二(8)2.613.81三(1)88.6771.3072.859

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