九年级上册第二单元知识梳理

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1、第二单元知识梳理一、给下列加点字注音。荤菜（）阔绰（）笔砚（）蘸水（）舀酒（）绽出（）附和（）颓唐（）门槛（）调侃（）挑剔（）矜持（）皲裂（）狡黠（）吮吸（）犀利（）脱臼（）麦秸（）喷嚏（）瞟着（）绰号（）谩骂（）舔舐（）茶盅（）呵斥（）茶卤（）雄赳赳（）往下捺（）谄媚（）霹雳（）二、根据意思写出成语。1、形容非常害怕或小心谨慎的样子。（）2、形容光彩闪耀的样子。（）3、心思不在这里，指不专心，思想不集中。（）4、趁对方没有料到就采取行动。（）5、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）6、深沉的思索。（）7、形容举止文雅，有礼貌。（）8、雕刻一样东西，

2、一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。（）9、态度温和，举止文雅。（）10、形容作风散漫、态度不严肃、仪容不整等。（）11、认为不值得争辩。（）三、文学常识积累。1、小说的三要素是:、、。情节包括：、、。环境描写包括：、。描写人物的方法有：、、、、、等。2、文学作品中常用的表达方式是：、、、、。3、《孔乙己》选自，作者是，原名，我国伟大的、、，是中国现代文学的奠基人。4、《孔乙己》这篇文章通过对的描写，表现了封建社会末期下层知识分子和受到的双重摧残，揭露了的罪恶。揭示了民众的精神状态。以“引起疗救的注意”。5、《一厘米》作者是，这是一篇关于＿＿＿＿的小

3、说，围绕＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿＿___，同时又关系一个母亲＿＿＿＿＿＿＿。小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。6、《差半车麦秸》作者是，小说通过写“差半车麦秸”由一位成为一名勇敢干练的的经过，表现了抗日战争时期我国广大农民对的热恋，对的向往，展示了蕴藏在老一代农民身上的无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力，预示着中国农民已经觉醒，将甩掉压在他们头上的精神枷锁，彻底告别昨天，走向新生。7、《清兵卫与葫芦》的作者是，日本著名小说家，被日本

4、评论家誉为，新现实主义的第一人。这篇课文要表现的主题是： 四、阅读题。木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中

5、取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发

6、问：“为什么”‘朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师说：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的，朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。

7、有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。仁立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下，回头一望，竟然是那位丹麦

8、音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大