对新教师的建议

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1、对新教师的十五条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都不行。其实，学生都是可以教育好的。如果学生没教育好，出现这样那样的问题，根子一般还在教师身上。为了让教师教育好每个孩子，特给新教师提出十五条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都重要。身教重于言教，要学生做到的，首先自己必须做到，要学生不做的，自己首先不做。管不好自己就管不好学生，任何时候都不要忘记自己的角色。要激发学生积极劳动，打扫卫生……最简单的方法，就是老师“带头干”。教师的衣着都必须朴素、大方，语言应该抑扬顿挫，节奏分明，教师的动作应该稳重、端庄。二、要带头读

2、书。坚持每天起早半小时，午饭前后半小时用于读书，迟睡半小时写200字的小文章，双休日、节假日可多读点，边读边提高教育教学能力，边读边解决教育教学中的问题。三、说话算数，有责任心，切忌言行不一。说话算数，绝不说谎。学生发现你一次说谎，你以前所进行的教育都将前功尽弃。且说到做到，切忌言行不一。说了不做还不如不说。不要空谈，遵时守规，才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课，准时批改作业，不可随意凭个人感情行事）。只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推卸责任）。靠结果生存，不靠理由生存。四、良好的开端，是成功的一半。第一节课，第一次

3、见面，第一次谈话，第一次板书十分重要。五、严格而自由。管理学生离不开制度，好制度胜过一切说教，权利永远在制度之下。细节决定成败，学校无小事，事事有教育。把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。要一丝不苟，不能虎头蛇尾。力戒率性而为，简单浮躁。严以律己、宽以待人。“自由”不是说可以放任一切。六、要尊重学生。要与学生商量，让学生学会选择。尊重学生，学生才会尊重老师、配合老师。要学会礼貌用语，注意采纳学生的正确意见，委婉拒绝学生不合理的要求，对学生一视同仁，绝不歧视差生。开学初排座位，坚持按个儿，矮的在前，高的在后，视力不好的可请同

4、学帮助。排好座位后，产生学习小组，为便于学习、竞赛，应该将成绩好差的两位同学安排在一张桌子上就坐。每一周或两周，最多半学期，可顺序按排循环调桌。开学后到期末，未征得学生同意，不可变动座位，绝对不能因为成绩差或者不遵守纪律等缘故，随意把学生调到教室后面或电视机下，严防由此造成师生对立。七、要及时地表扬、批评，奖优罚劣，刚柔相济。一味的“刚”，会让学生难以忍受，一味的“柔”，迁就学生的无理要求，也会让学生以为你好欺负，就会不听教诲，拖拖拉拉……当遇到有人违令不听，执行不力的情况时，就应该大胆地杀一儆百。要找到学生身上的闪光点，要为学

5、生的成功鼓掌。赞扬是最好的鼓励，但要准确，有分寸。如果尽是赏识，则是片面的，没有批评不是完整的教育。教师有批评的权利，就像农民要给庄家治虫害那样重要。不过，批评要选择适当的时间、场合，要及时、正确、有理、适度，不带有绝对含义的词，要因人而异，说到点子上。尽量一次只提一件事，避免讥讽，要有明确的目的。方法要灵活，不断更新。批评以直接、简单、明了为最好。教师的声调、表情要适当，要严肃，要讲清危害，要公平、公正，还要打一巴掌给一个“甜枣”。八、要真诚关心学生。急学生之所急，把学生的利益，尤其是是长远利益放在第一位，一定要为学生谋利益，

6、与学生同甘苦，要了解学生的真实需求，多为学生办实事，帮助学生减少后顾之忧。九、要有责任心。没有责任心的教师是最让学生瞧不起的，勇于负责就会得到学生的信任。但是，也要防止为了班级利益，无原则地将学校利益排斥在外。教育要有耐心，帮助后进生应该是一个长期、反复的工作。十、智取为高，要超前谋划，谋后而动。不仅每学期、每月、每周都要有计划，而且，每天、每件事都要认真分析、思考，理清思路、制定好计划后，布置下达命令，组织学生充分理解后坚决落实，并认真检查，确保成功。十一、要开展竞赛。人的潜力有多大，就看压力有多大。无压力是不行的，压力过大也

7、不行，要把握好一个度。以竞赛促发展，要根据学校学年奋斗目标，制定好小组、班级奋斗目标。开展活动时，时时、事事都要考虑、计划周详，组织好不同层次的竞赛，以全体学生的发展为第一要务。且奖罚分明。十二、每天找问题，解决问题。什么叫工作？工作就是做事，就是发现、解决问题。不把事做好，没有发现、解决问题，就等于没工作。大家都有好的先进的管理体制和教学模式，但结果千差万别，原因就在于是否每天发现并解决问题，扎扎实实的工作。十三、要笨鸟先飞。早作准备，起步要早，一着主动，着着主动，节节胜利，必能成功；没有经验，要舍得用别人十倍的时间、十倍的精

8、力，下真功夫，打歼灭战，就一定成功。十四、要用好干部。要培养干部分清是非，敢于扶正，大胆工作以及独立工作的能力，不让学生拉帮结派。不以成绩为标准任用干部。班级要做到样样工作分工明细，责任明确，跟踪考核，奖惩兑现。避免发生“旁观者效应”。十五、要会借巧借东风，推动