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时间:2019-02-10
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1、《可爱的祖国》教案1.龙的传人活动目标: 1、欣赏龙的形象、色彩和姿态,了解龙的象征意义。 2、通过看看、学学、玩玩,了解有关龙的民族风情,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。 2、带有龙图案的物品,如:被面、唐装、扇子等。 3、舞龙道具红稠布、彩球,音乐《金蛇狂舞》。 活动过程: 1、欣赏歌曲,导入活动。 师:"小朋友,我们一起来听一首歌,想一想,你听过没有?会不会唱?" 提问:歌曲里唱了些什么?(长江,黄河-是我们中国的两大河流)歌曲里还唱到了什么?(龙) 2、寻找龙,初步感知龙的特征。 1)提问"你在哪里见过龙
2、?""请你找一找,龙藏在哪里?它是什么样子的?" 2)寻找带有龙图案的装饰。 3)播放音乐,集合幼儿,说说你的发现。 "你找到龙了吗?它在哪里?你愿意学一学它的动作吗?" 小结:龙可真多呀,衣服、被面、扇子上有,还有掉坠、印章呢,龙呀是一种吉祥的图案。 4)欣赏龙的图片,观察龙的特点,模仿龙的动作 提问:"龙长什么样?(它象什么?什么地方最象?)"(龙的头和什么动物非常象?身体象什么动物?爪子、角、身上的鳞片呢?)谁来学一学它的样子? 小结:马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。 3、看课件,了解龙的象征意义。 1)回忆自己的经验:请大家想一想,你还在哪里
3、看见过龙? 2)看课件,了解更多带有龙图案的东西。如:九龙壁、华表、龙舟等。 师:老师这里还有很多龙图案的东西,用你的小眼睛仔细看一看,你见过吗?教师和幼儿一起看,边看边认。(过度:哇!有龙图案的东西可真多呀!) 3)思考:在生活中,你有没有见过真的龙?到底有没有真的龙呢?听一段录音你就明白了。 4)听录音,了解龙的由来。 小结:生活中由于没有真的龙啊?那它是哪里来的?(人们想象出来的)我们中国人特别喜欢龙,你们知道是为什么吗? (中华民族的象征和标志,外国人经常把我们中国称为"东方巨龙",我们中国人呢,就是龙的传人。) 4、了解民间风俗:赛龙舟、舞龙。体验舞龙
4、游戏的乐趣。 师:在我们中国,还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看,他们在干什么呀?(赛龙舟--庆祝美好的生活)我们中国还有一种民间风俗:舞龙,你看见过吗?老师这里有一段录象,我们一起来看一看吧。 1)观看录象,了解舞龙的风俗。"舞龙好玩吗?他们怎么舞龙的?(徒手学一学)这是我们金港镇全民运动会上,表演的节目,象征着欢乐的气氛,祝愿我们的运动会圆满成功。再过几天就是元旦了,它是新年开始的第一天,我们也来舞龙庆祝一下,好吗?" 2)游戏:舞龙。幼儿分成两组舞龙,老师手举彩球带领幼儿游戏。 活动延伸: 在生活中去寻找龙的图案,龙的神话传说,进一步加深对龙的认识。 2.
5、剪窗花活动目标: 1.了解中国剪纸的特点,学习用对称和镂空的方法剪窗花。 2.感受新年的快乐气氛。 活动准备: 1.剪好的窗花样品。 2.幼儿美术练习册。 活动过程: 一、欣赏美丽的窗花。 1.欣赏窗花,了解过春节贴窗花的意义。 观看课件“美丽的窗花”,谈话:这些美丽的剪纸还有一个好听的名字叫“窗花”,为什么这样叫呢?哪个小朋友家里过春节的时候也会贴窗花呢?你知道什么时候会贴窗花吗? 人们喜欢把剪纸贴在窗户上,所以它又有了一个好听的名字叫“窗花”。窗花的内容很丰富,有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物。有的窗花就像年画一样,几幅窗花组成一个系列,
6、给我们讲述一个有趣的故事。窗花烘托了纯洁的气氛,而且给人们带来了美的享受,所以大家都很喜欢在过春节的时候贴窗花。以上内容转自小精灵网(http://new.060s.com) 2.出示剪好的窗花,让幼儿观察中国剪纸的特点。 这个窗花看起来怎么样?你知道它是怎么做的这么漂亮的吗?他们有什么共同的特点? 窗花一般都是红颜色的,看上去很喜庆。本领高超的剪纸师傅把红纸对折起来剪,剪好后打开,就会发现剪出的图案是对称的。有时候剪得东西不是对称的,那就需要用到镂空的本领了,把剪刀轻轻地戳到纸上,仔细剪成需要的样子。 3.找一找窗花上左右对称的部位,探索、了解剪纸的不同折叠方法。
7、 我们来找找看,这幅窗花哪里是对称的,你猜它是怎么折叠出来的呢?我们来试一试好吗? 二、剪窗花 1.请幼儿尝试用对折的方法剪出图案。 2.开动你的小脑筋,怎样才能剪出漂亮的图案呢? 3.要想把线条剪直,可以在纸上画线条帮助我们。如果剪的图案太复杂,怕自己剪错了,也可以先画在纸上再剪。 4.鼓励幼儿用不同的折叠方法剪窗花。 5.幼儿剪窗花,教师帮助能力弱的幼儿完成作品。 三、谁的窗花最好 1.师幼共同布置教室,把幼儿的窗花作品贴在窗户上共同欣赏。 2.幼儿互相介绍制作的方法。 四、念儿
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