2014年江干区一模科学(含答案)

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1、2014年杭州市各类高中招生考试江干区一模试卷科学考生须知：●本试卷分试题卷和答题卷两部分，满为180分，考试时间120分钟。●答题时，请在答题卷的密封区内写明校名、学籍号、班级和姓名。●所有答案都必须做在答题卷规定的位置上，注意试题序号与答题序号相对应。●考试结束后，上交试题卷和答题卷。一、选择题(每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意)1．科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是（）【版权所有：21教育】A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外

2、力作用下才能运动B．“纳米车”分子不是由原子构成的C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动2．下列描述中没有体现硫酸中氢离子化学性质的是（）A．用紫色石蕊鉴别硫酸溶液和硫酸钠溶液B．用锌粒和稀硫酸反应制取氢气C．用浓硫酸的吸水性干燥二氧化碳气体D．用稀硫酸来除去铁锈3．婴儿在出生不久就要接种卡介苗，卡介苗可以有效预防肺结核病，下列叙述正确的是（）A.卡介苗的工作机理是：激活人体内的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬B.引起肺结核的结核杆菌是通过细胞分裂将细胞核中的遗传物质遗传给下一

3、代C.卡介苗本质是一种减毒的结核杆菌，在免疫学上称为抗原D.接种了卡介苗的婴儿体内携带了结核杆菌，所以属于传染源4．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（）A．红细胞数量多，呈两面凹的圆饼状，有利于输送氧气B．神经元的细胞体有许多突起，有利于接受刺激产生并传导兴奋C．禽流感病毒细胞微小、结构简单，易侵入并破坏其他生物的活细胞D．卵细胞体积较大为胚胎早期发育提供养料5．下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（）A．使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后，应该马上读数B．使用天平测质量时，应该用手取放

4、砝码C．使用量筒测水的体积读数时，视线要与凹液面底部相平D．使用电压表测电压时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上6．对教材中四幅插图的说明，不正确的是（）A．甲图：家用电器要装接地线是为了用电安全B．乙图：直线电流周围的磁场方向的判定方法C．丙图：电铃是利用电磁铁工作D．丁图：导体按图示方向运动时不会产生感应电流二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）7．我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法，其反应的微观过程如图所示。根据反应的微观过程模型不能得出的结论是（）21教育名师原创作品A．化学反应前后，

5、原子的种类和数目保持不变B．分子可分，原子不可分10C．根据微观过程图，含氯化合物氯元素化合价从高到低顺序排列：ClO2、NaClO2、Cl2、NaClD．该反应的化学方程式为Cl2＋2NaClO2==2ClO2＋2NaCl8．下表是“探究叶子的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果：组别子叶处理株高(cm)主根长度(cm)须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（）A．证明胚是植物体发育所必须的结构B．实验组为a和b，对照组为cC．实验组为a和c

6、，对照组为bD．实验组为b和c，对照组为a9．随着激素的广泛研究、开发和利用，大量的激素水果进入市场，摆上餐桌。例如激素草莓、激素柿子、激素苹果等等。这些水果，水汁盈盈，颜色鲜艳。但是，人们吃后就会产生一种“激素水果，好看不好吃”的印象。其主要原因是（）A．光合作用效率高，有机物过多B．呼吸作用过强，有机物消耗过多C．细胞分裂生长过快，有机物过多D．细胞分裂生长过快，有机物积累过少10．用氯化钠配置100克溶质质量分数为20％的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。针对该实验说法正确的是（）

7、21·cn·jy·comA．正确的操作顺序是⑤②④①③B．直接在量筒中溶解配置溶液可减小误差C．配置时用量筒量取80毫升蒸馏水D．该实验室温，氯化钠溶液度等于25克11．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A．人体神经调节的基本方式是反射，任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓B．信息在神经元中传输方向是：轴突→细胞体→树突C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D．一个人持续24h发热39℃，则该人体此时产热和散热保持平衡第12题图12．如图所示，小仪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的

8、是（）2·1·c·n·j·yA．利用这一成像规律可制成幻灯机B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像