2011散文冲刺卷一

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1、2011年中考语文备考卷之散文冲刺训练(BM一)班级:姓名:学号:一、散文阅读方法指导●方法一:抒情散文——行文思路分析法一般来说,抒情散文的结构形式都是分为三个部分:①在文章开头引出写作对象;②在文章中间联系生活进行联想和想象;③在文章的末尾通过借景抒情或托物言志来揭示生活哲理。●方法二:叙事散文——五步品读法1.找“要素”。2.理顺序。3.抓线索。4.品情感。5.析哲理。散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面:①文中的警句;②篇末的结束语;③“物”的形象。二、散文阅读考点分析★考点一:理清行文思路方法指导:(见“行文思路

2、分析法”)★考点二:品味作品中富于表现力的语言。(1)哲理性语句的含义分析方法指导:这样的考题,关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意义。(2)分析句子的表达作用(赏析句子)方法指导:找出修辞方法等切入点+具体分析句子+体会作者情感或分析事物品质。(3)初步领会作品中一些常见的表现手法(写作方法)方法指导:对比、衬托、象征、托物言志等。(4)环境描写的作用方法指导:渲染了一种气氛;为下文打下了一个铺垫。★考点三:筛选文本的有用信息,能对指定的文本准确地概括其要点。★考点四、整体感知文本内容,能准确把握文本所表达的文

3、章的主旨(1)直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。方法指导:找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;能利用原文词语,尽可能使用★考点五、把握文本的基本结构、理清文章脉络,找准线索方法指导:线索贯串情节。可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。★考点六、欣赏文学作品,有自己的情感体验,能领悟作品的内涵,能从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能联系有关的背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能表达出自己的体验。方法指导:①能

4、准确读懂原文的含义和作者的思想情感;②要有自己明确的观点或态度,不能模棱两可;③答题时,语言要流畅,不能出病句,语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。★考点七、理解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文本中的运用。三、语段强化训练(一)我在城中寻找天籁①在城里住久了,有时感觉自己是笼中之鸟,天地如此狭窄,视线总是被冰冷的水泥墙阻断,耳畔的声音不外车笛和人声。走在街上,成为汹涌人流中的一滴水,成为喧嚣市声中的一个音符,脑海中那些清净的念头,一时失去了依存的所在,我在城中寻找天籁。②搬进这套公寓是初冬,墙面上的爬山虎

5、早已褪尽绿色,只剩下无叶的藤蔓,蚯蚓般密布墙面。寒冬过去,那些看似干枯的藤蔓仿佛一夜间长出了米粒大小暗红色的芽苞,吐出淡绿色的嫩叶。新生的绿色茎须在墙上爬动,它们不动声色地向上攀援,小小的嫩叶日长夜大,犹如无数绿色的小手掌,在风中挥舞摇动,永不知疲倦。春天的脚步,就这样轰轰烈烈地在水泥墙面上奔逐行走。窗框上,不时有绿得近乎透明的卷须和嫩叶探头探脑,日子久了。竞长成轻盈的窗帘,随风飘动。透过这绿帘望去,窗外的绿色层层叠叠,彰影绰绰,心里的烦躁和不安仿佛都被悄然过滤。爬山虎的枝叶间,时常可以看到蝴蝶翩跹。能听到蜜蜂的嗡嗡欢鸣,

6、蜻蜓晶莹的翅膀在叶梢闲烁,还有不知名的小甲虫,背着黑红相问的甲壳,不慌不忙在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没,那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过,犹如神秘的闪电。③爬山虎一年四季经历着生命盛衰的轮回,也让我见识着生命的坚忍。它叶柄处小小的脚爪抓住了墙面,使藤蔓得以攀援而上,用表情丰富的生命色彩彻底改变了僵硬冰冷的水泥墙。爬山虎的枝叶到底有多少色彩,我一时还说不清楚。春天的嫩红浅绿,夏日的青翠墨绿,让人赏心悦目。初夏时分,浓绿的枝叶问开出金黄的花朵,有点像桂花。蝴蝶和蜜蜂结伴而来,在藤蔓问上上下下忙个不停。花开之后也结果,那些

7、隐藏在绿叶间的小小浆果,呈奇异的蓝黑色,竞引来飞鸟啄食。彩色的羽翼和欢快的呜叫,掠过葳蕤的绿叶柔曼的藤须,在我的窗外融合成生命的交响诗。④秋风起时,爬山虎的枝叶由绿色变成橙红色,又渐渐转为金黄,这真是丈自然奇妙的表演。秋日黄昏,金红的落霞映照着窗外的红叶,使我想起色彩斑斓的秋山秋林,也想起古人咏秋的诗句,尽管景象不同,但却有相似意境。⑤我从前曾在家里种过一些绿叶植物,譬如橡皮树、绿萝、龟背竹,却总是好景不长。也许是我浇水过了头,它们渐渐显出萎靡之态,先是根烂,然后枝叶开始枯黄,最终走向死亡。而窗外的爬山虎,无须我照顾,却长

8、得蓬勃茁壮,热风冷雨,炎阳雷电,都无法破坏它们的自由成长。⑥爬山虎在我的窗外生长了五个春秋,我以为它们会一直蔓延在我的视野,让我感受大自然无所不在的神奇。也曾想把我的“四步斋”改名为“青藤斋”,谁知这竟成为我的一个梦想。⑦那是一个盛夏的午后,风和日丽。我无意中发现挂在窗外的绿色藤蔓似乎有点干枯,绿叶失去

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