高三生物期末考试典型考题精选

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1、高三生物期末考试典型考题精选爱智康高中学科部钟凯老师高三生物进入了一轮复习阶段，在期中之前复习的重点是必修一的细胞组成结构、细胞代谢和生命历程，必修二的减数分裂。同时，尽管一轮复习不会重点去复习生物技术和实验，但是不论是期中还是期末，这部分内容通常都是会进行考查的，所以也需要引起重视，如果掌握得不够扎实，应该自主进行加强。下面为大家挑选了3道各模块的经典大题和解析，供同学们在期中前进行练习。题型一：遗传定律1.鳟鱼的眼色和体色分别由两对等位基因控制。以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行正交和

2、反交，实验结果相同，下图所示。下列叙述正确的是（ ）A.鳟鱼眼色性状中红色为显性性状B.亲本中黑眼黑体鳟鱼为隐性纯合子C.F2黑眼黑体中纯合子的比例是1/4D.F2中黑眼黄体鳟鱼有四种基因型8/8题型二：遗传计算2.番茄茎的颜色由基因A、a控制，正常叶和缺刻叶由基因B、b控制，植株的茸毛性状由基因D、d控制。根据茸毛密度，可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型。用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验，结果如下图。请分析回答：（1）番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为，茸毛性状的遗传（遵循，不遵循）基因

3、分离定律。（2）F2有种基因型，F2紫茎浓毛型中纯合子的比例为。（3）科研人员对一株浓毛型紫茎正常叶植株X进行了研究。取植株X的花药，经离体培养获得后，在幼苗期用处理，获得四种表现型的二倍体植株，其比例约为:浓毛紫茎正常叶:浓毛紫茎缺刻叶:浓毛绿茎正常叶:浓毛绿茎缺刻叶=1:4:4:1。请在下图中：标出植株X中A、a、B、b基因的位置（图中“

4、”表示相关染色体）。8/8（4）番茄植株的茸毛对蚜虫等害虫有抗性，茸毛越密，抗性越强。但浓毛型番茄植株结果时，果实表面的浓密茸毛直到果实成熟时仍不能完全脱

5、落,致使果实商品性受到严重影响。欲培育出对蚜虫有一定抗性，外观品质好，育性强等特点的番茄品种，最好采用的育种方式是（）A.多倍体育种B.单倍体育种C.杂交育种D.基因工程育种三、稳态调节3.某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（  ）A.随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B.蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D.草地上放置

6、适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分8/84.图甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答：（1）据图甲可知，该植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为n（如图乙所示），则其向光侧生长素浓度范围是                            。（2）据图乙可知，根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为          ，据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的           点，根的背光生长现象体现了生长素的作用具有       

7、  特点。（3）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。（4）若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理实验根尖切段，再重复（3）实验，结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性，则该抑制剂的作用机理可能是                                                   。8/81.答案D解析:由遗传图解可知，红眼与黑眼杂交，子一代是黑眼，说明黑眼对红眼是显性性状，黄体与黑体杂交，子一

8、代是黄体，说明黄体对黑体是显性性状，A错误；子二代的表现型比例是9：3：4，是9：3：3：1的变式，因此两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，子一代的基因型是AaBb，亲本红眼黄体的基因型是aaBB，黑眼黑体的基因型是AAbb，B错误；由分析可知，亲本基因型是aaBB×AAbb，子一代的基因型是AaBb，由于两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合，产生四种类型的配子，且AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1

9、，雌雄配子随机结合，子二代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，A_B_表现为黑眼黄体，aaB_表现为红眼黄体，A_bb、aabb表现为黑眼、黑体，黑眼黑体的基因型是A_bb、aabb，其中纯合体是AAbb、aabb，比例是1/2，C错误；F2中黑眼黄体鳟鱼有四种基因型，D正确。故选择D选项。2.答案（1）相对性状遵循8/8（2）91/3（3）单倍体，秋水仙素（低温），（4）C解析:（1）相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型，番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为