【6A文】典型材料写作心得.ppt

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1、典型材料写作心得体会黄天龙什么是典型材料典型材料可分为集体典型经验材料和个人典型事迹材料,是为宣传表彰典型的事迹所写的材料,具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。一般可采用第一人称或第三人称来叙述。集体典型经验材料是一种主要介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料,它与专题经验总结相类似,着重叙述典型“怎么做”,取得了什么经验。个人典型事迹材料是一种对先进典型优秀事迹的介绍,表现其思想、品德和情操,给人树立行为榜样的文字材料,着重于叙述典型“做了什么”,取得什么成绩。典型材料的基本结构一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。(一)标题

2、:典型材料有单标题和双标题两种。集体典型经验材料的单标题通常要揭示文章所介绍的先进典型的工作经验;双标题一般正标题揭示文章的核心经验,副标题通常由单位+某方面的经验构成。个人典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操;双标题一般主标题反映先进事迹的精神品质,副标题由单位+职务+姓名+某方面的事迹构成。通常以第一人称来介绍事迹的典型材料,多用单标题形式;以第三人称叙述的典型材料,多采用双标题形式。(二)开头:集体典型经验材料的开头一般概述在什么情况或背景下,从事什么工作,创造了什么经验,做出了什么成绩。个人典型事迹材料的开头主要写

3、典型在什么情况下,经过怎样的努力,完成了什么任务,做出了什么贡献,表现出什么样的精神境界,受到了怎样的评价。(三)主体:是材料的主要部分,材料中的事迹要在这一部分展开介绍,是典型材料的核心部分。写好主体须做好以下三个方面的工作。1、安排好主体的层次,即结构安排,通常有两种:①横式结构:紧紧围绕中心思想,不受时间限制,采取大跨度,多层面的结构层次,从几个角度把典型事迹按类别集中,归纳在一定的观点之下,使之为突出典型的主要特点服务。②纵式结构:时间脉络为主要线索,其特点是按照一定的时间顺序来记叙典型的成长过程和事件的先因后果。2、提炼层次标题。

4、层次标题,需要对典型的主要事迹进行高度的概括,标题围绕文章主题,对不同性质的事迹分别进行概括,层次标题的提炼是写作中非常关键的步骤,应下大功夫把它提炼好。3、选择好材料。典型材料的写作要做到形象生动,血肉丰满,特别应注意好材料。具体来说,一是要详细调查,掌握大量的第一手材料;二是要从中选择最切合主题、最典型、新颖的材料,并深入挖掘动人细节,增强文章的感染力和表现力。(四)结尾实际运用中,有的写结尾,有的不写结尾。一般来说,在会议上发言的典型材料应当有个结尾,不能收的太快;以书面文章发表的典型材料,结尾可写可不写。需要注意的几点:一忌合理想象

5、,虚构情节;二忌随意提高,移花接木;三忌突出先进,贬低他人;四忌大话绝话,不留余地;五忌添枝加叶,画蛇添足;六忌一好百好,有意护短。典型材料的写作要求总的来说,典型材料要做到吸引人、感动人,可学、可信。起到教育人、鼓舞人、推动工作落实、赢得支持认可的作用。具体要做到以下几点:(一)事实要真。“真实”是典型材料的生命,要求人物要真、事迹要真、做法要真、数据要真。既不能道听途说,也不能张冠李戴,更不能人为拔高。(二)语言要精。总结典型经验,主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表述上,一定要善于选择那些实在、贴切的词语。要多写短话,

6、要多写管用的话,更要多写朴实的话。(三)结合要好。典型材料一定要富有时代气息、生活气息,给人以沁人心脾的感觉。一是要领会上情。就是要围绕党的路线、方针、政策来构思立意、选材布局;二是要了解外情。要了解该领域或该行业的工作动态,一定要善于推陈出新,但不可存斧凿之痕。三是要把握实情。对本单位、本部门所要总结的典型,其事迹、数据、做法一定要做到烂熟于心、胸有成竹。(四)角度要巧。 一是要找准切入点。就是要精心选择领导关心、群众关注的事情作为切入点,特别是要把事关全局、事关群众根本利益而又矛盾难处置、工作难推动,却又在一个部门一枝独秀、独占鳌头的工

7、作亮点、特色做法挖深挖透。二是要激活兴奋点。就是要通过新颖的观点、鲜活的语言、个性化的做法,让大家茅塞顿开,为大家释疑解惑。三是要能可圈可点。让读者(听众)既有感性认识,又有理性思考,其经验做法具有代表性、指导性和可操作性,能记得住、用得上。集体典型经验材料的写作技巧1、题目。说清、说好、说巧。让别人能一目了然的知道要学习什么样的先进经验。2、结构。一般都是三段。各段的结构可以是递进关系,也可以是并列关系,没有统一的要求。3、小标题。各小标题,文字一般要对仗齐整,要有严格的逻辑层次,并且是题目的拓展。小标题需要总结提炼,有的是平时总结出来的

8、,有的是写材料时总结出来的。4、内容。主要是说作法,说经验,说效果。具体的经验作法,是写作的重点,并要用具体的事例来支持或论证。必要时,也要有时间、地点、情节。5、语言。要简洁明

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