我的远程网络研修总结18

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段刘业河北省晋州市晋州市槐树镇周村学校语文小学中段研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项

2、（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您

3、有哪些收获。不知不觉间国培学习已经临近尾声， 通过这次国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。   1、在学习中反思，在反思中进步、成长   在这次学习中我听了几位专家的讲座后，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

4、通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。   因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师

5、已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我提交的问题有：1、农村语文教学中的困惑2、怎样上好口语交际课3、语文教师应该怎样转变教学理念4、农村小学学生的作文如何做到个性化我参与了本班的交流研讨活动，活动主题为：1、如何提高学生的阅读理解能力？2、在语文课堂教学中，如何提高课堂提问的有效

6、性？3、如何提高小学生的书写质量？4、教学反思是教师专业成长的动力源。我们究竟应该怎样进行教学反思，才能真正发挥教学反思应有的作用呢？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，我知道了一名老师要上好一节课就要做到：一、要读懂教材读懂教材就是要会解读教材。教师最重要的基本功是解读教材。解读教材不要偏离编者意图，而且要有三种眼光：用成人的眼光，用专业的眼光，更

7、要用儿童的眼光，以孩子的视觉去解读课文。二、整体把握教材，抓特点，定目标。一册书，分成几个单元，每个单元都各有特色，主题，写法、表达等都各不相同，教师要善于抓教材的特点，把教材联系起来，深入研究，制定好单元目标，再到每一课的教学重点，这样，才能为上好一节课打下基础。三、抓经典的字，词、句引导学生感悟。语文教学，引导学生品字、品词、品句是非常重要的，所以，教师在理解教材时，对重点字、词、句要把握好。四、把握教材主题，对学生进行思想教育。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的

8、名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）没有参加2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）V大赛中杭忍民的《海底世界》，案例大赛活动中杜小燕的《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象。3.（简单说出打动您的理由）课件非常的全面，从声音、形状、文字等方面向我们展示了丰富多彩物产丰富的海底世界！案例中向我们展示出了小女孩的悲惨命运，以及对她的同情。最困惑问题的解决情况培训初期您提