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1、2002年9月高等教育研究Sep.,2002第23卷 第5期JournalofHigherEducationVol.23No.5高考改革的教育与社会视角 刘 海 峰 (厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005)摘 要:高考不仅是一项重要的教育考试制度,它还兼有社会考试性质,具有复杂的社会功能。除了为高校选拔新生、促进中小学生努力向学、规范中学办学方向以外,高考又是维护社会公平、保持社会流动、稳定社会秩序的重要手段。清末废科举时主要考虑教育因素而忽视社会因素,给我们留下了深刻的教训。现代的高考改革不仅要着眼
2、于教育本身,而且还应顾及社会公平与社会稳定因素,在全面研究和长远规划的基础上渐进地推行。关键词:高考改革;教育;社会;科举;公平中图分类号:G642.474 文献标识码:A 文章编号:100024203(2002)0520033206EducationalandsocialperspectiveofthereformofnationalcollegeentranceexaminationLIUHai2feng(CenterofHigherEducationResearch,XiamenUniversity,Xiam
3、en361005,China)Abstract:Thenationalcollegeentranceexaminationisnotonlyanimportantsystemofeducationalexamination,buthasacharacterofsocialexaminationandcomplexsocialfunction.Besideschoosingfreshmen,acceleratingthestudentsofprimaryschoolsandhighschoolstostudyhard
4、andstandardizingthedirectionofrunninghighschools,thisexaminationisanimportantmeansofmaintainingsocialequi2ty,keepingsocialmobilityandstabilizingsocialorder.AttheendofQingDynastywhenimperialexami2nationswereabolished,educationalfactorwasmainlyconsideredbutsocia
5、lfactorwasoverlooked,whichgaveusaprofoundlesson.Thereformofthisexaminationshouldnotonlybewiththoughtoneducation,butshouldbepushedgraduallyonthebaseoffull-scaleresearchandlong-termlayout,consideringthefactorsofsocialequityandsocialstabilization.Keywords:reformo
6、fthenationalcollegeentranceexamination;education;society;imperialexam2inations;equity 高考是一项具有鲜明中国特色的基本的教育考研究相对较少,一般议论多、深入探讨相对较少。即试制度。然而,当今对于高考这么一项影响重大、万使是理论研究,也是从教育的角度考察的多,从社会众瞩目的重要制度,总体而言,是新闻报导多、理论角度考察的少。本文拟从教育与社会两个视角分析收稿日期:2002207201基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大研究
7、项目(01JAZD880010)作者简介:刘海峰(1959—),男,福建惠安人,厦门大学高等教育发展研究中心主任,教授,博士生导师,从事中国高等教育史和考试制度研究。·33·高考改革的教育与社会视角高考的教育功能与社会功能,阐述高考改革应兼顾考察,会有明显的不同。这牵涉到高考职能与功能教育与社会因素的论点,力图使人们对高考制度有的区别。高考的职能与功能存在着较大的距离和变较为全面和深入的认识,以利于高考改革沿着正确异,高考的职能较简单,而功能则复杂得多,功能远的轨道顺利推行。远地超过了职能的范围。职能与功能有相同之
8、处,但也有不小的差异。职能一般是目标和应有的作用一的表述,功能则更多地倾向于实际效应,职能是使用者的期待,功能则是实施后的实际结果。高考的职建立于1952年的高考,是高等学校招生考试发能就是为高校选拔新生,但在重视考试的中国,其职展到一定阶段的产物,是适应中国的政治、经济和文能产生了巨大的效能,致使高考成为指挥棒,左右了化国情而建立的招生考试制度。高考制度的
