福建省中高等职业教育衔接专业

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1、福建省中高等职业教育衔接专业人才培养方案（试行）中职专业：化学工艺(060100)高职专业：应用化工技术(570201)编制单位：福建省石油化工行业职业教育指导委员会福建省教育厅2018年8月目录一、中等职业学校化学工艺专业指导性人才培养方案二、高等职业院校应用化工技术专业指导性人才培养方案三、五年制高职（3+2）应用化工技术专业指导性人才培养方案四、专业核心课程标准（一）中等职业学校（二）高等职业院校（三）五年制高职（3+2）中等职业学校化学工艺专业指导性人才培养方案一、【专业名称】专业名称：化学工艺专业代码：06

2、0100二、【专业定位】（一）职业面向本专业招收初中毕业生。学生毕业以后，德智体全面发展，具有化工产品生产的基础理论及操作技能，主要从事化工产品的生产操作、技术管理、质量管理和产品质量的监控，可参与工艺改造和新产品的开发等科研工作，服务对象遍及国民经济许多部门，如化工、炼油、石化、冶金、轻工、医药、环保、能源等。（二）岗位面向本专业学生基本面向化工行业，如无机化工、有机化工、精细化工、石油化工、生物化工、化学制药等行业的化工产品生产通用工艺人员。主要从事化工产品的生产操作、技术管理、质量管理和产品质量的监控，还可参与

3、工艺改造和新产品的开发等科研工作以及产品营销。同时也面向化学制药、冶金、环保、食品加工、饲料加工等相关行业。刚毕业阶段可胜任化工生产操作工、化工产品检验工、化工环境检测员等岗位。从业几年后，能胜任化工工艺管理员、质检员、化工产品研发技术员和化工产品营销员等岗位。（三）职业能力分析表3-1岗位对职业能力需求分析表序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1有机合成工有机合成工中级（四级）有机化工2无机化学反应工无机化学反应工中级（四级）无机化工3化工总控工化工总控工中级（四级）有机化工、无机化工4化工工艺试验

4、工化工工艺试验工中级（四级）有机化工、无机化工5化学检验工化学检验工中级（四级）有机化工、无机化工三、【入学要求】初中毕业生或具有同等学力者3四、【基本学制】3年五、【培养目标】本专业主要面向无机化工、有机化工、精细化工、石油化工、生物化工、化学制药等行业企业，培养从事生产操作、技术管理、质量管理和产品质量监控等工作的化工生产过程的技能型人才。六、【人才培养规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：(一)知识目标1.应知德育和哲学基础内容、中外历史文化、国情、法律、人口资源与环境知识、文学艺术与欣赏、经

5、济管理、心理学、健康健美等方面的基本知识；2.应知语言文化、初等数学、一二元函数微积分、英语、计算机等方面的基础理论知识；3.应知化工专业所必须的基础理论、专业知识和基本操作技能。4.应知化工制图的基本知识，能够阅读和绘制一般零件图、化工设备图、工艺流程图和化工管路图，了解CAD在化工制图中的应用。5.应知化工设备的机械基本知识，了解正确使用、维护、保养等化工生产常识，了解异常事故的处理方法。6.应知电工及仪表的基础知识，具备其正确使用方法的化工常识；7.应知化工生产自动化控制的基础知识和初步的操作能力。(二)能力目

6、标1.应会根据产品质量要求和工艺指标，依据操作规程独立操作，具有分析和解决化工生产过程中的一般技术问题的能力，达到生产岗位的初级工以上水平；2.应会正确使用、维护、保养化工厂常用的设备能力，具备正确使用化工厂常用生产装置的电器设备和仪表的能力；2.应会通过考核获取化工生产岗位的初级工以上证书；3.学习一门外国语，为毕业以后应用打下基础；4.应会计算机的基础知识和基本操作，了解计算机在本专业的应用，通过全国计算机等级水平考试；6.应会本专业技术领域的新成就和发展方向，具有查阅本专业技术资料的能力；7.应会环境、社会、市

7、场经济的适应能力。4(三)素质目标1.培养学生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；2.培养学习的动手实践能力，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生分析问题、解决问题的思维能力；3.具有较好的语言文字表达能力、计算机应用操作能力、技术管理能力、学科业务素质和岗位技能素质；4.养成持续学习的习惯，具有自我创新的思维，提升被需值，适应就业的需求。七、【主要衔接专业】高职：应用化工技术专业、化学工艺专业。八、【课程设置及要

8、求】本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1.了解职业生涯规划的基本知识