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时间:2019-02-04
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1、高中常用文言固定句式 1、何所 表疑问的固定结构。是“所……者为何”的移位和压缩。可译为“……的(人、事、物)是什么”。 ①问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)译文:问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。 ②卖炭得钱何所营?(白居易《卖炭翁》)译文:卖炭得来的钱谋求的是什么? 2、何如 (1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样”。 (2)表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样”。同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”
2、等。 ①樊哙曰:“今日之事何如?”(司马迁《鸿门宴》)译文:樊哙说:“今天的情况怎么样?” ②王以为何如其父?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)译文:大王认为(赵括)比他的父亲怎么样? 3、如……何、若……何、奈……何 都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中“如”、“若”、“奈”是动词,含有“对付”、“处置”、“办理”一类意思;“何”是补语,作“怎么”、“怎样”讲;中间插入的成分作“如”、“若”、“奈”的宾语。可译为“把……怎么样”、“对……怎么办”。 ①以君之力,曾不
3、能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)译文:凭你的力量,并不能削平魁父这座小山,(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样? ②虞兮虞兮奈若何?(司马迁《项羽本纪》)译文:虞姬啊虞姬,对你怎么办? 4、然则 连词性固定结构。“然”承接上文,“则”表示推断。可译为“既然这样,那么”。 ①进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(范仲淹《岳阳楼记》)译文:入朝为官要担忧,退处江湖也要担忧,既然这样,那么什么时候才能快乐呢? ②然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱
4、固不可以敌强。(孟子《齐桓晋文之事》)译文:既然这样,那么小国本来就不可以抵挡大国,人数少的本来就不可以抵挡人数多的,势力弱的本来就不可以抵挡势力强的。 5、是以(以是) 表示结果的固定结构。可译为“因此”。同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”。 ①此皆良实,智虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。(诸葛亮《出师表》)译文:这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人,因此先帝选拔出来留给陛下。 ②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。(司
5、马迁《信陵君窃符救赵》)译文:公子前往而我竟没有相送,因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的。 6、有所……、无所…… 这是两个意义相反的固定结构。“有”、“无”是动词,“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为“有……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)” ①将在外,主令有所不受,以便国家。(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:将军在外(作战),国君的命令(也)有不接受的,以求便利国家。 ②财物无所取,妇女无所幸。(司马迁《鸿门宴》)译文:财
6、物没有拿取的,妇女没有宠幸的。 7、有以……、无以…… 这是两个意义相反的固定结构。它们用在谓语动词前,相当于助动词的作用。可分别译为“有用来……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)”。 ①臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》)译文:我才能够有用来报答太子的(机会)。 ②故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)译文:所以不积累小步,就没有用来到达千里的(办法);不汇聚细流,就没有用来成为江海的(办法)。 8、孰、 ……孰与(若)…
7、… 与其……孰若…… 与其……岂若…… (1)“孰”字,作疑问代词为常见的现象,它可以就人就事提出疑问。 “孰”指人时,可译作“谁”,指事物时,用“哪”或“哪个”对译。(2)“孰”字之前如有先行词,即表示人或事物的词语,而这个先行词是表示“孰”字所代范围的。这时,“孰”字就有从中“选择其一”的意思,相当于现代汉语中的“哪一个”或“哪一件”(3)……孰与(若)……表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与……相比,谁(哪一样)……”。(4)与其……孰若…… 与其……岂若
8、……表示比较之后进行选择取舍的固定结构。译为“与其……不如……”“与其……怎么赶得上”。 ①吾孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)译文:我与城北的徐公相比,谁漂亮? ②为两郎僮,孰若为一郎僮?(柳宗元《童区寄传》)译文:做两个人的童仆,哪里比得上做一个人的童仆? ③与其杀是童,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉。译文:与其杀了这个孩子。不如卖了他?与其卖了他分得利益,怎么赶得上我独得利益呢。9、与其……宁…… 宁……无不……与其……宁…… 宁……无
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