高中课本常用文言固定句式

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1、例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。1、无以，无从译为“没有用来……的办法”例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。例1、吾终当有以活汝。（《中山狼传》）例2、王语暴以好乐，暴未有以应。（《庄暴见孟子》）2、有以……，译为“有可以拿来（用来）……的”例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。例2、师者，所以传道授业解惑也。例3、吾知所以拒子者，吾不言。（《非攻》）例4、故释先王之成法,而法其所以为法。3、所以译为“用来……的”“……原因”“……的办法”……的根据例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所

2、存也。例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。4、是故，是以译为“因此，所以”例、质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。（《指南录后序》）5、无所译为“没有……的”（人、物、事）例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚，心思不定的样子。〔亡〕失。，出则不知其所往。（《报任安书》）例2、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨〔恨〕遗憾。私心有所不尽.鄙陋没世，而文采不表于后世也。（平平庸庸地死了，文采不能在后代显露）6、有所译为“有……的”。（人、物、事）例、邑有成名者，操童子业，久不售。北人有生而不识菱者7、有……者

3、译为“有个……人”例：“今者出，未辞也，为之奈何？”例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”8、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。例、如太行、王屋何？（《愚公移山》）9、如……何 ？译为“对……怎么办”例、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）例、取吾璧，不予我城，奈何？10、奈……何？译成“把……怎么办”例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？11、不亦……乎译为“不也是……吗”例、吾师道也，夫庸知其年之

4、先后生于吾乎？12、庸……乎译为“哪管……呢”例1、其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）13、其……邪译为“难道……吗”例1、无乃尔是过与？（《论语》）例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）例3、得无教我猎虫所耶？14、无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”例1、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。例3、其李将军之谓乎？15、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎

5、？16、能无……乎？译为“怎么能不……呢”例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！17、（而）况……乎？译为“何况……呢”或“又何况……呢”例、公之视廉将军孰与秦王？18、“孰与”译为“跟……比较，哪一个更……”例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。（《冯婉贞》）19、与其……孰若……译为“与其……，哪如（哪里比得上）……”例、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与?”——“还是您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样

6、心里才痛快么？”20、……，抑……译为“还是……”或“或者……”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？21、然则译为“既然如此，那么”例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!22、安能、何能、何得译为“怎么能”23、“非惟……抑亦”连用，表递进，相当于现代汉语“不只……而且”。例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。“何……之有”连用，是“有何……”的倒装，“何”是宾语。“何……之有”表反问，相当

7、于现代汉语的“有什么……呢？”例：宋何罪之有？（《墨子·公输》）译文：宋国有什么罪呢？