教学工作督导通报

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1、安徽工程大学教学工作督导通报2014年第5期教务处主办2014年11月●新征程新起点——校教学督导组2014年9、10月工作情况汇总●督导听课与学生网上评教——课堂抽样比较分析●转载：安徽工程大学教学督导组来院（芜湖职业技术学院）指导工作●简讯：搞好教学督导助力“青蓝工程”新征程新起点（校教学督导组2014年9、10月工作情况汇总）校第八届教学督导组于今年9月17日正式成立，在新一届督导员聘任仪式会上，校领导对上一届校教学督导组开展的大量卓有成效的工作予以充分肯定，并对新一届教学督导组提出了更高的要

2、求，要求教学督导组要在深化教育体制改革的大环境下，着力围绕学校实际情况开展工作，要进一步完善督导工作的科学性、系统性，并与学校考核机制有效结合起来。督导组成立后不久，在新一届教学督导员教学研讨工作例会上，全体教学督导员进一步回顾和认真学习了校领导的讲话，组长魏中俊老师对教学督导组本学期的工作作了全面部署，要求全体督导员以全新的姿态投入到教学督导的工作中去，不辜负校领导对教学督导工作的殷切希望，要在教务处和各学院领导的大力支持和帮助下，深入教学第一线，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅的工作方针，督

3、导教学各环节，为提高我校整体办学水平和育人质量，作出新的贡献。要切实加强与各学院领导和广大教师的信息交流与沟通，加强实验、课程设计、毕业设计、实习、实训等实践性教学环节的督导工作。本学期除做好常规的课堂教学和其他实践性教学环节督导工作外，还要做好两项专题调研，一是不同类型课程多媒体使用情况，教学内容与使用效果及我们的看法与建议的专项调研，二是针对近年来大学本科教育教学中出现的“第七学期”现象做一些有针对性的调研。新一届督导组要求督导员每个星期三下午“碰头”一次，介绍、交流一个星期的工作。每一个月举行

4、一次督导工作研讨会，总结一个月的工作，部署下一个月的任务。新、老教学督导员对如何做好本学期的教学督导工作展开了热烈的讨论，大家一致表示，要明确教学督导的责任，履行好教学督导的职责，首先要加强自身的学习，学习新的教学理念、教育思想和教育发展的方针政策，要按照学校的有关规定监督、检查各项教学活动，提出提高教学质量的建议、意见，督促有关单位、个人尽快解决教学工作中存在的问题。随后教学督导组分成三个小组，两两组合，开展常规课堂教学督导工作。以下是督导员9、10月份听课情况汇总。9、10月份（截止到10月22

5、日），督导员共听了37位教师的课堂教学，填写《安徽工程大学教师教学质量评估记录卡》73份。听课涵盖了除数理、体育和艺术学院外其余10个学院（部），其中机械与汽车工程学院5人，电气工程学院6人，纺织服装工程学院1人，生物与化学工程学院6人，建筑工程学院3人，人文学院2人，管理工程学院1人，外国语学院7人，计算机与信息学院5人，思政部1人。在被听课的37位教师中，督导员给定1的平均分大于等于85分的有14人，占37.9%，80~84分的有12人，占32.4%，75~79分的有6人，占16.2%，小于75

6、分的有5人，占13.5%。平均分最高为90分、最低为61分。在被听课的37位教师中有6位是今年刚进校的新教师。总结被听课教师的讲课情况，督导员们认为，大部分教师能按教学大纲的要求和授课计划的进度组织教学，对所授课程内容熟悉，准备也比较充分，基本做到脱稿、脱屏讲解，讲课时精神饱满。多数教师在教学中准备了必要的课件，讲课中能与学生之间开展一定的教学互动，并能注意到讲课的条理性和逻辑性。督导员对这些教师课堂教学的整体评价较好。如对外国语学院的崔燕老师的课堂教学，两位督导员给定的平均分为90分，给定的评语分

7、别是：“备课充分，为人师表，上课时仪表端庄，精神饱满，与学生互动较好，上课形象生动”（田丽老师评语）。“备课充分，教学内容组织较为灵活，授课娴熟，与学生互动较好，讲课与提问的比例较为合理，注意培养学生英文的阅读能力”（于华老师评语）。还有如建筑工程学院的梁楠老师，他是一位今年刚进校的新教师，对他的课堂教学，两位督导员给定的平均分为89分，给出的评语分别是：“上课精神饱满，讲课娴熟生动，语言流畅有吸引力，重点突出，节奏适度。课件制作精美，字大、图清，有一定的板书，教学方法上注意学生能力的培养，启发性教

8、学，与学生互动较好”（魏中俊老师评语）。“教学认真，精神状态佳，准备了制作较好的多媒体课件，讲课口齿清晰，讲述清楚、流畅，与学生互动交流较好，力度还可适当加强一些，教学效果较好。作为一名新到校的教师，取得这样的教学效果实属不易，望能进一步向有经验的老教师学习，在教学实践中，不断提高自己的教学水平，以取得更好的成绩”（李明扬老师评语）。在整体评价较好的同时，也应该看到一些教师在教学工作中的不足，应引起注意。如教师上课时必备的几大件（教材、教学大纲、授课计划、讲稿、学生点