介绍他人的礼仪

《介绍他人的礼仪》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、介绍的礼仪授课类型：新授课课时：一课时一、设计理念所有人在日常交往过程中都会接触到介绍的礼仪。该内容的学习非常具有现实意义。那么为了与现实生活相结合，培养学生的实践运用能力，在该内容的教学过程中将采用学生参与与教师讲解、视频演示、案例分析、情景模拟相结合的方式，重点突出学生的能力培养目标，促进学生掌握介绍的相关礼仪知识并能够在现实中灵活应用。二、教材分析该内容选自由高等教育出版社出版的《服务礼仪》一书，属于专题三单元二的第二部分内容。本部分内容包括了自我介绍、介绍他人和介绍集体三个方面。该内容被安排在学习了如何称呼之后以及学习如何握手和递接

2、名片之前。该内容的安排可以说起着承上启下的作用，少了这一模块就会影响整个知识体系的完整性和延续性。三、学情分析1、从现实状况看，本课的教学对象为实验职中的高一学生。通过之前单元内容的学习，学生对如何称呼他人有了一定的认识，这为接下来学习如何介绍奠定了基础。2、从年龄特点来看，高一的同学好奇心旺盛，学习能力强，但是比较活泼好动，注意力集中时间不长，而且通过之前的教学发现，学生对于参与性较强的课堂活动比较感兴趣，知识的吸收也比较快。因此在本课中仍旧采用情境模拟这种参与度较高的教学方法，既能够吸引学生注意力，又能够提高教学质量，一举两得。四、教学

3、目标（一）知识目标：1、掌握自我介绍的尺度和方法2、了解自我介绍的具体形式3、了解介绍他人的时机和形式4、掌握介绍他人的顺序5、知道介绍集体时的基本原则和注意点（二）技能目标：1、掌握自我介绍、介绍他人和介绍集体的技巧，并能在现实社交生活中灵活运用。2、培养学生的实践运用能力3、培养与人沟通和团结合作的能力4、培养归纳能力和语言表达能力（三）情感目标1、养成正确的介绍习惯2、使学生逐步树立起积极乐观的学习态度五、重难点（一）重点：1、掌握自我介绍的尺度和方法，并能够灵活运用。2、掌握介绍他人的顺序，能够正确区分身份尊卑。（二）难点：掌握介绍

4、他人和集体的顺序，并能在实际生活中正确运用。六、教学方法（一）教法：讲授法、问答法、情境教学法、视频演示法、案例分析法（二）学法：合作表演、课堂讨论七、教学准备多媒体设备与ppt课件，相关视频资料八、教学环节环节一：新课导入（3分钟）【教师活动】首先，在新课教学的开始阶段，教师先向学生提出一个问题：“当大家初次和一个陌生人见面的时候，你们会通过怎么样的方式让对方认识自己，记住自己呢？”然后请学生来回答。【学生活动】经过思考以后，回答老师的问题。【教师活动】根据学生的回答，指出本节课的教学内容----介绍。简单说明介绍的类别：介绍可以分为自我

5、介绍、介绍他人、介绍集体三种。【设计意图】在开始上课阶段，教室里一时还无法安静下来，学生的思维也还停留在下课阶段。这个时候，老师的一个提问，能够很好地把学生的注意力转移到课堂上来，有利于接下来课堂教学的开展。另外，该问题的提出能够非常有效地引出教师所需要的答案，那就是介绍，从而顺利地完成新课导入工作。最后，在课堂上采用问答法能够培养学生独立思考以及当众表达的能力。环节二：新课讲解（一）自我介绍【教师活动】首先设置一个情境，“假设现在是学生会、社团的招新现场，作为一名想要参加招募的人应该如何向招募人员做自我介绍？”然后请1~2位学生上台来做自

6、我介绍，等介绍完以后再请其他学生点评。【学生活动】积极参加情境演示，勇于上台进行自我介绍。没有上台的同学要仔细听他人的介绍，然后进行点评，帮助其他同学进步。【教师活动】对上台做自我介绍的学生进行鼓励和表扬，同时结合学生的点评意见具体讲解规范的自我介绍。分别从两个方面进行讲解：自我介绍的尺度和自我介绍的具体形式。1、自我介绍的尺度。自我介绍的尺度包括以下四个方面：注意时机、控制时间、设计内容、讲究态度。【学生活动】认真听讲，做好笔记。【教师活动】讲解完自我介绍的尺度以后，播放一个简短的有关于社交场合的自我介绍的视频，组织课堂讨论，然后请学生来

7、纠正视频中存在的问题。【学生活动】仔细观看视频，结合教师之前所讲的有关于自我介绍尺度的知识点进行归纳、点评。【教师活动】对学生的回答进行总结和补充。2、自我介绍的具体形式自我介绍的具体形式主要包括：应酬式、工作式、交流式、礼仪式、问答式。【学生活动】认真听讲，做好笔记，注意区分各种形式。【设计意图】在讲解自我介绍这一知识点之前，首先用一个“社团招新”的情境引入，比较贴近学生的实际生活，能够调动学生的参与积极性。同时该情境模拟的过程也能够锻炼学生的语言表达能力。另外，由于学生对于枯燥的传统教学缺乏兴趣，将通过视频演示的方法来吸引学生注意力，同

8、时又能在学生纠错的过程中及时了解学生的知识掌握情况。（二）介绍他人【教师活动】播放一段有关于介绍他人的视频。播放前提醒学生注意视频中人物的身份以及介绍的顺序。视频播放完毕后，请同