七年级生物学单元目标评价实验资料

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1、2007学年度七年级生物学单元目标评价实验资料(八)第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节（第四节）班级学号姓名成绩一、你会选吗？（15分）1．人体生命活动的主要调节方式是（）A．神经调节B．激素调节C．体液调节D．二氧化碳调节2．外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（）A．构成腺体的各组织不同B．在体内分布的位置不同C．腺体的形态和大小不同D．分泌物排出的途径不同3．人体最大的内分泌腺是（）A．肝脏B．甲状腺C．性腺D．胸腺4．胰岛素的主要作用是（）A．降低血糖浓度B．提高神经系统的兴奋性C．促进生长发育D．升高血糖浓度5．垂体产生的分泌物通过下列哪一项输送到身体各部（）A．神经B．肌肉C

2、．血液D．导管6．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）A．甲状腺B．性腺C．胰岛D．肝脏7．以碘为原料合成激素的腺体是（）A．垂体B．性腺C．甲状腺D．胸腺8．能够产生卵细胞和分泌雌性激素的是（）A．卵巢B．子宫C．输卵管D．胎盘9．在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（）A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素D．胸腺激素10．糖尿病患者，可以通过注射什么药物来进行治疗（）A．青霉素 B．胰岛素 C．维生素 D．葡萄糖11．既能分泌激素，又能分泌消化液的结构是（）A．肝脏B．性腺C．肾上腺D．胰腺12．马戏团的特征演员多才多艺，虽已成年，但身高只有80cm，其原因是（）A．幼年时甲状腺激

3、素分泌不足B．成年后甲状腺激素分泌过多C．幼年时生长激素分泌不足D．成年后生长激素分泌过多13、用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间。饲料中所含的激素应该是（）A．性激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．生长激素14．下列例子中，因缺乏激素而引起的是（）A．佝偻病B．糖尿病C．坏血病D．脚气病15．造成大脖子症的病因是（）A．缺乏生长激素B．缺乏蛋白质C．缺乏碘D．缺乏肾上腺素5二、请你完成：（15分）1、人体的生命活动主要受到___________的调节，同时也受到___________的影响。由于有它们的共同作用，使得人体成为一个统一的整体。2、胰岛素的主要功能是调节糖在体内、和

4、等。3、激素是由___________分泌产生的，直接进入毛细血管，并随着___________输送到全身各处。激素在人体的___________、___________和___________等方面起调节作用。4、垂体分泌__________，甲状腺分泌__________，胰岛分泌__________，卵巢分泌__________，睾丸分泌__________。三、你能准确判断吗？（5分）1、激素和血液循环都参与调节人体的生命活动。（）2、胸腺能分泌胸腺激素。（）3、肾上腺素能促使心率加快、血压升高、面红耳赤。（）4、激素对人体的生理活动起重要的调节作用。所以，健康人也应该服用一些激素制剂

5、。（）5、动脉血含有激素，静脉血不含激素。（）四、请你探究：（10分）甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种试验方案。他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时等量喂食、观察记录。方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。请分析以上三种方案并回答：⑴三个方案中的对照组分别为。⑵你预期三个方案中A、B组蝌蚪的发育情

6、况为：方案一：；方案二：；方案三：。（3）你认为比较合理的方案是；为什么？。五、谈谈你的看法：（5分）为什么我国要推广食盐加碘？5第七章人类活动对生物圈的影响一、你会选吗？（10分）1．下列行为都是为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项最容易导致相反的效果（）A．寻求更好的控制人口的办法B．利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题C．制造效力更大的杀虫剂和农药 D．建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题2．我国西部大开发采取“保护天然林”和“退耕还林还草”措施的首要目标是（　）  A．增加木材产量B．发展畜牧业生产C．开展生态旅游D．改善生态环境3．下列外来物种，不会出现危害的是（）A．薇甘菊B

7、．紫茎泽兰C．水浮莲D．番茄4．酸雨形成的主要原因是（）A．机动车排放尾气B．大量燃烧含硫量高的煤C．大量排放二氧化碳D．大量排放酸性废水5．现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱，与其它冰箱相比，主要是它对环境不产生（）A．固体废弃物污染B．水污染C．大气污染D．噪声污染6．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（） A．酸雨            B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应