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时间:2019-02-03
《《青海高原一株柳》教学设计李景艳安丘市兴安街道白芬子小学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《青海高原一株柳》教学设计(提前打好田字格)组织上课,师生问好。一、导入新课出示插图:同学们,唐代诗人贺知章的《咏柳》,你还记得吗?一起来背一下。在你的印象中,柳树是怎样的?(我想到细细的柳条很柔软,在微风中摇摆,很美。)(我想到一些词语:婀娜多姿、风情万种、姿态婆娑)柳树以“柔”著称,我们不是都说“柔柳”吗?作者陈忠实在青海高原上见到了一株不同寻常的柳树,(出示插图及课题)这节课,让我们跟着他走进青海高原,一起感受这株柳树的不平凡。请同学们伸出手指,跟老师一起书写课题。齐读课题。二、检查预习1.(出示生字词)在预习中,文中的生字词你认识了吗?来一起读一下。(齐读)谁想单独来
2、试试?其他同学主语注意仔细看、认真听。(个人读)预习是上好新课的前提,看来你预习得很认真,读得很熟练。这些生字不仅要会读,还要会写,并且要写美观。我们可以采用“一看二写三评四改”的方法。现在,老师跟大家一起写一个“韧”,其余的生字请你课后自己练习。第一步:看。看字形、看结构、看位置。“韧”由“韦”和“刃”组成,左右结构。“韦”本指熟牛皮。“刃”指刀刃,“韦”与“刃”联合起来表示牛皮柔软而结实,受外力作用时虽变形而不易折断。组词:韧劲,指顽强持久的劲头。课文中指这株柳树靠着顽强而持久的尽头生存了下来。“韦”“刃”分别占左右两个半格,右边“刃”的撇要稍过竖中线。第二步:写。请伸出
3、手跟老师一起写一个。起笔在左上半格,横要注意左低右高,稍微倾斜,竖要拉直,“刃”的撇要稍过竖中线,点在田格中心稍偏右。请你在本子上端端正正的写一个。注意写字的姿势要正确,做到头正身直臂开足平。第三步:评,评价一下你同桌写得怎样,找找优点,提点建议。第四步:改,对照自己存在问题,逐笔画改进。2.概括内容通过预习,你能用简单的话说说课文讲了什么内容吗?方法指导:要抓要点,说清楚什么地方,谁或者什么怎么样。(生谈)三、走进高原,感受苍凉在你的印象中,青海高原什么样子?生自由谈。(荒凉、没有人烟、有狂风暴雪、空气干燥、特别寒冷)2.(出示描写青海高原的一组词语)这是一组描写青海高原的
4、词语,谁能读一读?嗯,读得不错,要是同学们听了你的朗读能想象出这样的画面就更好了。相机指导:画面1:广袤无垠就是无边无际,看这茫茫无边的原野,读出这样的感觉来!画面2:画面中这山石突兀高耸的样子就是青石嶙峋。什么也不长称寸草不生。齐读画面3:深邃,词典上解释是幽深,这里形容天空,说明什么?高远,没有任何飞鸟,一片死寂。凝滞,指停止流动,这里指什么?云团滞留在天空一动不动,死气沉沉的。身处这样的荒原,了无生气,内心的悲凉油然而生。出示组合图片:配音乐引读:同学们,作者站在这茫茫的高原上,一眼望去,这里没有清澈迂回的河流,只有(广袤无垠、青草覆盖)的原野;没有松软肥沃的土壤,只有
5、(寸草不生、青石嶙峋)的山峰;没有鸟语花香的生机,只有(深邃的蓝天)和(凝滞的云团)。背后是(连绵的铁铸一样的青山),近处是(赭红色起伏的原地)。站在这简洁开阔、异常苍茫的高原上,作者内心感到了一份古典诗词的悲壮和苍凉。此时,你的心头弥漫着那些古典边塞诗词呢?(生自由谈)你背的古诗苛政可真不少,老师也搜集了一些,我们来读读:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——《从军行》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。——《凉州词》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——《别董大》3.在贫瘠荒凉的高原上,在没有树族的原野上,作者竟然看
6、到一株大柳树,不由得——“哦”了一声。【出示:哦】你是怎么读这个语气词的?替他说下去。【出示:哦,】a)哦,好大的一棵柳树!b)哦,竟会有这么大棵树!c)哦,在这苍茫而荒凉的高原上,竟然会有这样的大柳树!是啊,在这贫瘠荒凉、没有树族的高原上,居然挺立着这么一株大柳树,真是——【板书:神奇】!【出示:这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。“神奇”红色。】四、走近柳树,感受神奇1.让我们一起走近进这棵柳树,感受它的神奇。出示问题自主探究:这到底是一株怎样的柳树?它的神奇体现在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?温馨提示:认真读文→勾画句段→发挥想
7、象→写下批注→感情朗读。2.现在请你根据老师的提示,自主学习。开始。自学完后,小组交流。3.汇报展示:(一)一品“撑立”,欣赏树的高大粗壮A.抓重点句感悟▲“这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。”读了句子,你感受到什么?从哪些词体会到的?(板书:高大茂盛)(1)“两合抱粗”有多粗啊?咱们两个来演示一下。(2)这么粗壮的柳树你在我们这儿看到过吗?而且树阴有百十余平方米,咱们教室大概有五十平方米,也就是说有两个多教室这么大的树阴。在这样贫瘠的土地上,这株柳树居然能长得这么——(高大)
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