人教版语文八年级上册第一单元检测题

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1、八年级语文上册第一单元测试题一、基础知识(共23分)1．下列加点字读音无误的一项是()（2分）A．溃退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)B．绥靖(suí)脂粉(zhǐ)蹿一蹿(cuàn)C．寒噤(jìn)拂晓(fú)颤巍巍(chàn)D．提防(tī)惊骇(hài)迫击炮(pò)2．下列词语中无错别字的一项是()（2分）A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁B．出奇不易荒谬憧憬珐琅C．坚壁清野杀戮箱箧揣摩D．做剑为犁纳粹鞠恭铁锈3．依次填入下面横线的词语恰当的是()（2分）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县

2、的广大地区，并江阴要塞，长江。A．占有牵制封锁B、占领控制封锁C．占领控制封闭D．占有牵制封锁4、下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。B.进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。C.在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。5、请写出三句描写古今战争的诗词名句及作者。（3分）①②③6．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）（2分）A．上海世博会以其雄伟的场馆，多

3、元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象）C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑6的。（不可怀疑）D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）7．下列有关文字常识的表述，有误的一项是()（2分）A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结

4、语五部分结构。B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。8．请结合〈〈三国演义〉〉，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是。再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为事。（4分）9．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_____，_____

5、__，____；______，______，______。二、阅读(42分)(一)(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。③至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。④这一路现已占领贵池、殷家汇

6、、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑤和中路军所通敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑥此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑩6不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（11）我东路三十五万大军与西

7、路同日同时发起渡江作战。（12）所有预定计划，都已实现。（13）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此处敌军抵抗较为顽强．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（15）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。10．用波浪线画出这则消息的导语。(2分)11．“均是人民解放军的渡江区域”中的“均’’是什么意思?这里有什么表达作用?(3分)12．“西起九江(不含)”句中，括号的“不含”能否删去?为

8、什么?(3分)13．本段共15句，可分为三个层次，其划分正确的一项是()(2分)A．①／②一⑧／⑨一15　　B．①②一⑦／⑧一15C．①／②一⑤⑥一⑥D．①／②一⑨／⑩一⑩-1514.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：(用原文回答)(4分)主观原因：客观原因：(二)老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着