人教版小学语文三年级上册语文试题9

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1、认真思考，细心作答。2009年秋期小学三年级语文期末复习卷九班级姓名得分1.读下面一段话，在括号里规范地写汉字。fēnɡjǐnɡyōuměiliúxīnɡuāncháyǒuqù到处都有（）的地方，只要我们（），就会有许多（）的发现。2.用“”划去句子中的错别字，并在括号中改正。①上课时，老师表杨了转心听讲的小红。（）②我们因该刻苦学习，不要浪费保贵的时间。（）3.比一比，再组词。你一定行！镜（）境（）仰（）迎（）朴（）补（）粮（）退（）侧（）测（）4.先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（）近求远千呼万（）相提并（）不假思（）又说又笑、、不慌不忙、、5.在

2、括号里填上合适的词语。兴高采烈地（）认真地（）匆匆地（）6.写出带点词的反义词。①爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（）一点。”②为了他人的（），有危险时应让别人先出去。③虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（）。7.选择正确的词语填在括号里。不但……而且……　　因为……所以……　　虽然……但是……①（）老奶奶白发苍苍，（）行动十分利索。②王小明（）学习成绩优异，（）乐于帮助同学。③（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。8.按要求填写。A.选择合适的语句填在下面的横线上。温故而知新百尺竿头人无完人习相远清泉石上流亲师友更进一步子不学（1）孔子说过：“。”这充分说明复

3、习是十分重要的。（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“，。”（3）明月松间照，。B.本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展《丰富多彩的中华传统文化》中，我了解了有关、的传统文化。9.当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些古诗呢？请你写一首吧！别忘了写作者啊！口语交际张菁：皓松：我真佩服你，知道这么多的传统节日。那我国的传统节日有哪些习俗你知道吗？张菁：皓松：除了传统节日以外，在这次综合性学习中，你还搜集了哪些传统文化方面的资料。张菁：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树

4、下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。1．这段话有句，是围绕第句来写的，它的结构是先后。2．理解词语。栖息：3．遍地的意思是，这一词语说明了什么？英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quānjuàn）红红的。在全班同学的（注意注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息（停息平息），英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃

5、地走下了讲台。1．“绪”用音序查字法应查字母（），再查音节（）；用部首查字法应查（），再查（）画。2．在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。3．片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的词：、4．片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：5．片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：这个句子让我最感动的原因：6.读了《掌声》这一片段后，相信你一定有许多话想对英子说的，想说什么呢？把你最想对她说的话（两句或以上）写下来。征友启事小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、

6、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你

7、一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！”马驹说：“让我伴你学习耕田！”……不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。1．给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。2．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“”画出两次征友启事的内容，并说说两次征友有什么不一样的地方？3．第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他。4．看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：5．仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。例：山羊说：“让我