中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习

《中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考说明文阅读方法与技巧精编中考复习一、说明文主要考查的内容　　1、知道说明文的含义，理解说明的内容，能明确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确地概括中心意思。　　2、了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用。　　3、了解说明的方法，主要了解七种说明方法，能从文章中找出这些方法，并能简要说明它们在文章中的作用。　　4、了解说明文语言的特点，主要体会语言的准确性。　　二、熟悉说明文的主要知识（一）说明文   是以说明为主要表达方式、对事物作客观说明的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理；目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的

2、方法。   （二）类别    1、根据说明对象和说明目的不同，一般分为   A、事物说明文   B、事理说明文两种类型。事物说明文以 说明事物状态、性质、功能的特征为主，例如《苏州园林》《中国石拱桥》、《雄伟的人民大会堂》、等；事理说明文以阐述事理为主，如《花儿为什么这样红》《死海不死》、《向沙漠进军》、《人类的语言》等。2、根据说明语言的风格，又分为A、平实说明文  B生动说明文两种类型。　　（三）、说明方法     为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。 常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方    说明顺序

3、     说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，以及程序顺序等。采用什么顺序，主要取决于所说明对象的特点。一般说明事物的发展变化，多使用时间顺序；说明建筑的结构，多使用空间顺序；说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。（五）说明文的结构 说明文的条理指文章的结构层次，也就是各结构段的组合形式。说明的结构和说明的顺序都是为了说明的内容服务的。 说明文的结构常见的表现形式有： 1、“总(概说)——分(具体)”式（“总——分——总”式、“分——总”式） 2、并列式 3、递进式 4、承接式等。（六）说明文的语言特点    说明文语言最主要特点是

4、准确。表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下或平实，或生动活泼，不拘一格。　三、理解说明的内容（一）明确说明的对象1、说明对象      初中所学的说明文，其说明对象有的是实体事物，有的是事物的发展演变过程，有的是事情的内在道理。 阅读说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手把握文章说明的是什么事物或事理。一般说来，通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，才能基本明确文章的说明对象。确定说明对象，切忌以局部代整体，在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。2、明确说明对象的方法   可从三方面入

5、手：（1）看题目     有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如苏州园林》《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》《和《松鼠》等。但根据标题判断说明对象并不是科学的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目。如《花儿为什么这样红》这个标题是个设问句，但整体感知全文后不难看出其说明对象是花儿呈现各种颜色的原因；《人民英雄永垂不朽》这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。（2）看首段  （3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句、主旨句等。（二）把握说明

6、对象的特征（或本质）1、说明对象的特征（或本质）   特征  是指这一事物区别于其他事物的标志。一般地说，事物类说明文其特征大多体现在形状、方位、构造、发生发展过程、制作方法，以及功能等方面。事理类说明文其特征往往体现在概念、种类、本质属性、内部规律，以及科学原理等方面。2、如何把握说明对象的特征呢？A、说明对象的特征（或本质），在文章中一般有两种表现形式。 　第一种是文章中有表述特征、本质的语句，通过对全文的阅读分析，可以把它找出来。 例如《苏州园林》，用文中"使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"这句话就足以概括苏州园林的特征了。 　第二种是文章中没

7、有集中表述说明对象的特征（或本质）的语句，需要通过对全文的分析把它概括出来。  例如《从甲骨文到缩微图书》，全文没有总括性的语句来说明书籍演变的特点，可以将文章内容综合起来，把书籍演变的特征大致概括为：书籍随着科技的发展，由甲骨文的雏形、笨重的简牍，逐渐演变得越来越轻巧适用、容易保存，质量越来越好，品种越来越多、越奇妙，体积越来越小。 B、把握说明对象的特征的方法 ：   （1）抓住文章的题目，读正文前先看看题目是否明确了或提示了被说明对象的特征；（2抓住重点段及关键句，在捕捉说明对象的特征时，要注意重点段的明示作用；（3抓住一些概括性语