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1、说明文阅读技巧及其训练复习目标:一巩固说明文的文体知识。二熟练掌握说明文阅读的思路与技巧。几重山水几重天——学生练第一重:说明文的分类一般性说明文的种类事理说明文事物说明文着眼于客观解说事物的着眼于阐明抽象的事理从原理、概念、来源演变、成因、规律、联系等方面说明.外形、性质、构造、类别、功能或特征等。事物说明文要抓住事物特征:如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征《中国石拱桥》的特征是:形式优美,结构坚固,历史悠久.事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因
2、在于“海水的咸度很高”。《看云识天气》科学说明了天上出现不同的云彩会出现不同的天气状况。1、考查说明对象:答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。2、被说明事物的特征:答题技法:尽量从原文中找原
3、词原句,若没有,则注意段意、中心句。例:《中国石拱桥》三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。第二重说明方法说明方法:1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以具
4、体的解释说明,使说明更通俗易懂。⑤、打比方:将__________比__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(
5、作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)《“生物地毯”让沙漠不再起沙》中有这样一段:中科院新疆生态与地理研究所介绍,“生物地毯”是最接近细沙的防护网,它能有效地束缚沙粒流动,从而起到固沙作用.实验测定数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟8.42米的条件下就能起沙,而全部覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙.说明方法:列数字作比较
6、注意:说明方法的综合运用.别疏忽啊!第三重说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序说明文的说明顺序说明文的顺序,不仅是文章材料安排上的一种技巧,更重要的是它体现了人们认知事物、事理的某种应有的过程和客观规律.时间顺序----说明事物的生产生长过程或发生、发展变化的规律.空间顺序----说明事物的空间活动方式或活动的形态,按事物的方位为序说明事物的,说明事物的布局、构造多使用这种说明顺序.逻辑顺序-----是事物之间内在的联系或某一事物内在的逻辑关系以及人们认识规律来安排说明顺序.人们认知事物的规律:概括----------
7、---具体主要-------------次要原因-------------结果现象-------------本质一般-------------个别特点-------------用途大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是龙屏.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.中央藻井有一条巨大的雕金盘龙.从龙口里垂下银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞.舱外航天服不仅包括衣裤,而且包括头盔、手套和靴子.服装由多层组成.最里
8、面贴身的一层是液冷服,外形像一件衣裤连在一起的工装,用有弹性的细管编织成网状,细管内有冷水循环流动,用于带走身体发出的多余热量;第二层是加压服,有三层:内层用通风管的尼龙制成,中层与外层之间充气,外层用涂氯丁橡胶的尼龙制成,以维持服装内的气体压力;第三层是限制层,其作用是限制加压服向外膨胀;第四层是防热服,也有多层:最里层是涂铝的聚酯薄膜,中间几层是卡普伦和