2014高考语文考前几天回顾试题4

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1、2014高考语文考前几天回顾试题4词语运用1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①这本辞典虽然有一些缺页，是珍本。②会议将举手表决的方式，选出新的主席团领导。③如果仅仅因为看了一下时下比较流行的武打、言情的小说或影视后，就一味地盲目地去模仿作品的人物过激行为，这之能说明这些读者是没有一定的能力。A．毕竟沿用鉴赏B．毕竟采用鉴别C．究竟沿用鉴别D．究竟采用鉴赏【答案】B【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。【解析】①处两个词语“毕竟”“究竟”有时可以通用，此处语境有归根结底之意，这样只有“

2、毕竟”有此意；②处选用的是“采用”，“采用”是认为合适而使用，“沿用”是继续使用，前者强调的是以前未用过现在使用，而后者强调的是在原先使用的基础上继续使用；文中的新技术是刚发明的，故只能用“采用”。③处用“鉴别”，“鉴别”强调的是辨别事物的真伪，而“鉴赏”强调的是鉴定和赏析，它偏在赏析上，文中强调的是对“偏激行为”的辨别能力，故只能用“鉴别”。【思路点拨】本题考查实词、虚词的使用。作题时一定要结合语境，使之符合句子的含义。2．依次填入下列各句横线上的词语，最正确的一组是()①外交部新闻发言人指出日方应该也必须对这次的撞机事件承

3、担全部的责任，向中国人民作出一个交代，以防类似的事件再次发生。②尽管这只是一次小小的，但民警与保安的出击非常迅速，这充分表明我市的第一个进入医院的电子保安报警系统已经成功地开通了。③日本把历史歪曲作为教科书来教育孩子，这必然日本的年青一代对正确的历史认识偏颇。A．庄重演练引导B．郑重演示引导C．庄重演示导致D．郑重演练导致【答案】D【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。-21-【解析】庄重：形容人的言语或举止不随意、不轻浮。郑重：形容人的态度严肃而认真。句中发言人是代表国家对美方提出抗议，自然应用“郑

4、重”。演练：是演习排练之意。演示：是利用实验、图片把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解。句中的内容是“民警迅速出击”。只能用“演练”。引导：指带着人向着目标前进。导致：指由某种原因引发出某种结果。句中日本政府的错误做法，必定会造成恶果，所以这儿该填“导致”。【思路点拨】对于近义词的辨析及运用，要熟练掌握。3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①在主席选举投票现场大门外，众多新闻媒体的上千名记者。这些记者正在接受“缉查犬”的检查，以此探明是否携带了武器。②若是没有丰厚的生活积淀和深厚的艺术功底，没有较好的语言

5、文字素养，是不容易写出高作品的。③苏轼开辟了豪放词风，自然深受人们赞誉；而他的书法成就，也同样令人。A．聚集品位赞扬B．云集品位赞叹C．云集品味赞叹D．聚集品味赞扬【答案】B【考点】此题考查同义词的辨析。【解析】云集：比喻许多人从各处来，聚集在一起。聚集：是集合，凑在一起。“云集”带有一定的目的性，有秩序感，而“聚集”陋意性大、无序状况多。第①句选“云集”比较恰当。品位：指物品质量或艺术品位所达到的水平，如“高品位的蚕丝”、“节目的艺术品位较高”。品味：指尝试滋味、仔细体味品质和风味等等。前者指艺术作品的档次、水平，后者则侧重

6、欣赏、玩味。第②句应选“品位”。赞叹：指称赞、慨叹。赞扬：指称赞、表扬。第③句没有“表扬”的意思，应选“赞叹”。【思路点拨】做题时一定要结合语境，使之符合句子的含义。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①如今，市场经济飞速发展，有很多无形资产关系着企业的生存和发展，如企业管理、企业品牌概念、企业形象资源、企业信誉程度等。②像“甲型H1N1流感”这样重大疾病在人类蔓延，势必会引起社会，各国政府一定要给予高度的重视，进行严密的监控。③近几年来，我国煤矿开采，出现了不少的事故，这给国家和人民造成了巨大的经济损失与精神

7、创伤，相关的责任人必须对此进行深刻，充分认识问题的严重性。A．理念震荡反省B．观念振荡反思C．观念振荡反省D．理念震荡反思-21-【答案】A【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。【解析】观念：指思想意识或客观事物在人脑里留下的概括的形象(有时指表象)。理念：一是指信念，如人生理念；二是指思想、观念。如经营理念、文化理念。①句应用“理念”。震荡：指震动，动荡。如社会震荡，回声震荡。振荡：指振动或电流的周期性变化。②句应用“震荡”。反省：指回想自己的思想行动，检查其中的错误。反思：指思考过去的事情，从中总

8、结经验教训。③句应用“反省”。【思路点拨】对于近义词的辨析及运用，要熟练掌握。5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①中医多是通过望、闻、问、切等手段来了解，从而作出准确的诊断。②如今，有许多的孩子沉溺于网络游戏，多不能自拔，父母应当加以。③他们的内心深处仍然珍