【5A版】二十年后回故乡.ppt

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1、五年级上册学习园地二口语交际·习作二课题引起思乡的事物或寄托感情的的事物表达方式表达主旨《泊船瓜洲》满目春色写景抒情浓浓的思乡情感《秋思》落叶归根叙事抒情《长相思》肃杀的风雪融写景叙事于一体抒情《梅花魂》梅花借物抒情体会写法：《古诗词两首》《梅花魂》浓浓思乡情故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走云，只看到天边遥远的云霞。远远地离开了故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。在“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大

2、胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？习作写什么？首先我们要明确一点这是一篇想象作文，这就需要我们同学尽情的发挥自己的想象力。就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。”注意本次作文是立足于现实生活中的想象作文，与神话、童话中的想象有区别，因此想象要合理。想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现，但在二十年后完全可能实现。

3、所以我们要大胆想象，又要表达真情实感。二十年后你有什么变化？☆你回故乡的途中会看到什么？你有什么感受？☆故乡发生了什么变化？☆哪些地方勾起了你的回忆？☆你见到了哪些亲人或同学？久别重逢，会是怎样的情景？☆你回故乡后做了什么事？二十年后回故乡1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要……2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒……3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进……4、食品、电视、汽车、交通工具……一、可以写：20年后，家乡发生了哪些变化？1、与同学见面的场景2、与亲人见面的场景

4、想一想：见面时,你发现些什么？哪些地方面会变？会说些什么？……二、可以写：20年后，与同学亲人见面的情景？三、也可以写：20年后，家乡发生了哪些变化，（略写）引起了你对哪些景物，哪些事件的回忆？（重点）20年后，和同学亲人见面的情景，你们会谈论什么？引起哪些童年的回忆？（重点）用到的主要修辞：对比。过去的我PK现在的我２０年前的居民住宅二十年后住?现代住宅２０年前的街道？现代街道二十年后的街道……写作要点：文章要做到点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。二十年后的故乡家乡的一角同学聚会家乡巨变侧重变化

5、的描写，写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆。同学、邻居、朋友，亲戚等。住房、道路，学校、公园、街道、小河等。侧重场面描写，可以写于好朋友就别重逢的场面，写自己在同学会上的所见、所闻、所感。通过描写家乡某侧面的变化来表达你对家乡的喜爱之情。20年后的汽车20年后的手机20年后的机器人20年后的房子1、目前学校的学习和生活情况，如学校环境、设备、同学和同学关系……2、目前家乡和街道社区的文明礼貌、风俗习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯大声嚷嚷…….3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、垃圾桶、路灯…….4、…………：“二十年后回故乡”这篇文章的主人

6、公是“我”，想象说说二十年后“我”发生了什么变化，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化。二十年后你什么样？。可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。你可以把自己想象成一位博士，一位专家……我们可以以下几个方面来切入：①   “二十年后回故乡”，“回”字是什么意思？②“回故乡”说明此时你在哪儿？如：“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看望家人。”“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要××（家乡名称）来开办电

7、脑公司。”“我已经是一个画家了，我这次回××（家乡名称）举行个人画展。”③你多久没回了，为什么？你回去干什么？如：“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看望家人。”“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要到南昌来开办电脑公司。”“我已经是一个画家了，我这次回花都举行个人画展。”初步扩思达到效果，文章的主题明确了。④你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校××小学，可能是广场、大桥、小吃等等。⑤想象二十年后“我”回到故乡和同学和伙伴再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？二十年后的地球已经变

8、得非常发达了，人们把工作都移到了别的星球，独在异乡为异客，每逢佳节