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时间:2018-10-17
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1、比比谁的想象力更丰富二十年后的你会是什么样的呢?《回乡偶书》贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。习作本组课文,写的都是对故乡的思念之情。你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。想象作文是自己对未来世界的幻想,饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因
2、此,先要找出现实生活中令人不满意的各种现象,然后发挥想象力,想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法,改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现,但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆想象,又要表达真情实感。二十年后你有什么变化?你回故乡的途中会看到什么?你有什么感受?故乡发生了什么变化?哪些地方勾起了你的回忆?你见到了哪些亲人或同学?久别重逢,会是怎样的情景?你回故乡后做了什么事?二十年后回故乡写什么呢?举例一:1、写家乡二十年后的变化开头:思乡想家回家中间:街道—商场—广场—公园—河流—家及家人结尾:赞美家乡的巨变
3、并表达对家乡的热爱之情举例二:2、写二十年后与亲人团聚的:开头:想回家看看中间:家的环境变化(环境描写)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、动作描写)诉说家乡的变化(对话描写)结果:难舍的离别情举例三:写二十年后与同学聚会:开头:我回到故乡---家乡主要场景描写经过:主题活动—与同学、老师见面(外貌、动作、语言变化)结果:抒发感情---依依惜别用到的主要修辞:对比。20年后的汽车20年后的手机20年后的机器人20年后的房子开头1、可以思乡的诗句开头2、以引发思乡的歌曲开头3、以接到同学或亲友打来的电话开头4、以接到同学或开公司或搬新
4、家的邀请,以电子邮件的形式开头5、……..独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲悠悠天宇旷,切切故乡情。举头望明月,低头思故乡。春风又绿江南岸,明月何时照我还。浮云终日行,游子久不至。……“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了,今天,终于有了回国的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡——长兴岛。又见炊烟升起,暮色照大地,想问阵阵炊烟,你要去哪里……窗外飘来一朵故乡的云……故乡的风,故乡的云……“故乡的风,故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次想起了自己故乡。是啊,一转眼离开家乡已有二十年了,是该回去看看了!“喂,
5、XXX,你忙什么呢,都二十年了,快回来吧。我去机场接你,不然,你恐怕要迷路了。”接到朋友的电话,我百感交集,想想自己还真是很久没有踏上故乡的土地了,对于即将要到来的旅程又期待又兴奋。“菜头(外号),我们班将在6月6号举行同学聚会,记得一定要回来参加哦。大家都很想念你呢。”看着朋友发过来的电子邮件,我思绪万千,一转眼二十年过去了,终于有机会再次踏上故土,真是别有一番滋味在心头啊!光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年过去了,我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来,我一直居住在美国,没有回过故乡。这阵子终于有空了,我打算回故乡看望父母。还可以这样
6、…….好题推荐:?可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆.《二十年后的家乡》《未来的家乡》《二十年后回故乡》《二十年后家乡游》《故乡,崭新的画卷》《二十年后的母校》?可以写与亲人或同学见面的情景,《二十年后再相会》、《重逢在二十年后》、《二十年后探亲记》?也可以写你想写的其他内容。《二十年后的地球》《二十年后》《二十年后的我》文章结构二十年后回故乡开头:以简洁的语言,告诉读者二十年来,你在异乡思念着故乡,为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时,你可以用歌词、诗句或直接展开想象,也可借助梦境人笔,在虚幻世界中,寄托自己的美好畅望。中间:(1
7、)可写你某一天回到故乡,看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此,衬托出故乡变化之大。在叙述时,也可借助环保的话题想象,来说明故乡的变化。(2)可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化,可借助他们的语言说明故乡的变化等。总之,在这部分叙述中,可以借助环境和人的变化,表达出你对故乡爱的情感。结尾:总结你的回故乡感触,表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。中间部分:写好家乡的变化(过渡语举例)第二段(惊叹):“哇,花都,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想象的故乡吗?真让我想不到啊!”我一边自言自语,一边疑惑不解!看着眼前
8、流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已……(楼房、路面、大街、花坛等等)第三段(回忆):眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来:……第四段(见闻):这二十
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