教学设计江河万古流

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1、第四单元、神州大地——江河万古流教学设计教者学科音乐单位课题神州大地—江河万古流讲课类型新课教学目标知识技能唱歌《江河万古流》；欣赏《黄河船夫曲》；钢琴协奏曲《保卫黄河》，学会有感情的演唱歌曲《江河万古流》，理解歌曲中旋律、节奏与歌词的密切关系。过程与方法教唱与欣赏情感态度与价值观过对祖国江河的了解，特别是黄河、长江中华民族的母亲河，是我们民族精神的象征，唤起学生的爱国热情。热爱、保护祖国江河。重点与难点重点是了解各种不同的与江河有关的作品，并理解每一个作品的不同音乐形象。特别是认识歌曲不同段落的曲调、节奏的变化所造成的音乐形象的对比。难点一是学唱歌曲《江河万古流》时歌曲中的不同切分音

2、、强拍休止和弱起节奏；难点二体会不同音乐作品的音乐意境。资源录音机、钢琴或电子琴，七年级音乐课本教学过程教学内容学生活动教学过程一、导入：有关黄河长江的诗歌及图片导入。（壶口瀑布及长江三峡）二、教唱《江河万古流》1、简介作者就歌曲出处。2、播放廖昌永演唱的版本《江河万古流》，思考如下几个问题：（1）用笔划出歌曲中比较难学的地方？（2）歌曲可以分为几个部分？（3）歌曲表达什么样的情感？3、教唱歌曲，先用“哼鸣”感受歌曲的旋律走向。4、具体分乐句教唱，以自学为主，老师必要时示范，点拨。(2遍)学生聆听思考问题师生共同解决提出的问题师生共同学习5、请2-3名同学提出演唱难点乐句，重点练习。6

3、、划拍完整演唱乐曲，教师注意调动学生的情绪，启发自然的、较深沉的声音演唱歌曲。7、请1-2名同学演唱，教师及时鼓励。二、欣赏《黄河船夫曲》及钢琴协奏曲《保卫黄河》1、欣赏陕北民歌《黄河船夫曲》（1）播放mv《黄河船夫曲》。（2）回答书上问题，找出歌曲中重复部分。2、欣赏《保卫黄河》（1）通过抗日战争过渡到钢琴协奏曲的欣赏《保卫黄河》（2）作者及作品简介：光未然、冼星海、殷承宗（3）播放郎朗演奏版本视频资料《保卫黄河》讨论：感受到了什么样的气势？三、升华爱国主义情怀四、小结教师提出问题学生欣赏并思考教师总结升华爱国主义情怀板书设计神州大地——江河万古流《江河万古流》作者王立平苏叔阳《黄河

4、船夫曲》陕北民歌钢琴协奏曲《保卫黄河》殷承宗改编教学反思大部分学生对于音乐家、民族音乐和钢琴知识了解很少，应在以后的教学中加强这方面知识的涉猎。