大班语言绘本教案生日气球

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1、教学活动设计班级大（2）班时间2015.3.30指导教师董秋萍活动名称生日气球教学目标1.能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序2.了解剧本的基本形式，能够区别剧本中的主要角色3.能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法教学重点了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色教学难点能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序教学准备1.分享阅读《生日气球》大书2.分享阅读《生日气球》小书，幼儿每人一本3.《生日快乐》钢琴谱教学过程开始部分一、导入部分1.弹奏《生日快乐》歌（1）提问：小朋友们，这是什么歌呢？我们在什么时候会听到或者会

2、唱一唱《生日快乐》歌呢？2.引出“生日聚会”的主题（1）提问：每个小朋友都有属于自己的生日，你们喜欢过生日吗？为什么喜欢过生日呢？在生日的时候，你会准备一些什么东西或者做什么事情呢？3.观察封面，引导幼儿自由想象（1）提问：其实今天也有一位小朋友过生日，你们知道是谁吗？你们猜一猜，在生日聚会上会发生什么事情呢？基本部分一、阅读小书，让幼儿初步自主了解故事内容，并且仔细思考几个问题1.这本书和我们以前看的书有哪里不一样？2.这个生日聚会是为谁举办的？3.都有那些小动物来参加了生日聚会？4.故事讲的是聚会开始的时候还是结束的时候？

3、5.聚会中发生了什么事情？6.刺猬拿到了自己的气球吗？二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容1.第一页：我们先来看看第一页，这一页你看到了什么？（有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬）这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）2.第二页：你们看图上在有谁？（有袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼）你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？（生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了）那袋鼠妈妈在做什么？（在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球）猜一猜袋鼠妈

4、妈会把第一个气球发给谁呢？我们一起来看看第三页。3.第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？（蛇先生）是一个什么样的气球？（蓝色的，长长的气球）蛇先生把气球绑在哪里？（它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？谁来学一学？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）接下来袋鼠妈妈又会把气球发给谁呢？我们来看看第四页。4.第四页：谁收到了气球？（章鱼小姐）袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？（黄色的，小小的气球）为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了）那袋鼠妈妈会说什么？章鱼小姐又会说什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。）现

5、在小蛇和章鱼都拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落）你们猜小刺猬会不会收到气球呢？5.第五页：这幅图上你看到了什么？（袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球）6.第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的？（很高兴、很开心的样子）可是袋鼠妈妈的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（小心点儿）小袋鼠的动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？你们猜猜接下来会发生什么事呢？（气球爆炸啦）那到底会发生什么事，我

6、们一起来看看第七页。7.第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很着急的样子）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？刺猬的气球都破了，怎么办呢？我们来看看第八页。8.第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样子）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？9.第九页：你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良）10.底面：你们看这是谁呀？它是第几个

7、收到气球的？（刺猬，第三个收到气球）一、通过书本人物的图片，加深对故事的理解1.提问：刚才我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了？是一个什么样的气球？第二个气球又送给谁，是什么样的？最后送给谁，是什么样的，发生了什么事？（送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不小心摔跤了，把气球都弄破了，最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球）二、师幼共同阅读故事，进一步理解故事内容三、由教师带领，幼儿一齐朗读故事内容结束部分总结故事内容1.提问：小朋友们，你们喜欢小袋鼠吗？为什么呢？2

8、.总结：小袋鼠愿意把自己最喜欢的爱心气球送给小刺猬，说明小袋鼠是一个懂得分享的好孩子，我们应该像小袋鼠学习，当别的小朋友有困难需要帮助的时候，我们应该乐意去帮助它们，应该懂得并乐于分享教学反思故事结构的学习对于幼儿来说是非常重要的，教师需要帮助幼儿理解扉页的重要性，文本使用对