七年级上册散步表格教案

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1、七年级语文教案备课人：课题：散步总第1课时教材解读：我"带着母亲、妻子、儿子去散步，在散步时出现了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。人到中年的"我"一霎时感到了责任重大，"我"权衡再三，终以服从母亲意见为重，但是我的母亲又顺从孙子意见，走小路，于是，全家人在阳光下向着"有意思"的菜花、桑树和鱼塘走去，"我"背着母亲，妻背着儿子，实现了一家人尊老爱幼的动人情景。教学目标A类：1、联系生活，发现（挖掘）生活中的可供写作的素材；2、品味细节，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处；3、学习“以小（故事、细节、情节）见大

2、（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法；联系生活，发现（挖掘）生活中的可供写作的素材。B类：引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用：交待环境——衬托情境——书写意境，达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。C类：了解作者美好而和谐的亲情，含蓄而深沉的思想感情。重点1．本文的主旨，作者含蓄的感情；2．学习生动而细致的景物、人物描写、以小见大的写作手法。1．学习生动而细致的景物描写2、以小见大的写作手法。预习作业1．给下列加粗的字注音。（1）煎熬（　　）　（2）波光粼粼（　　）　（3）一霎时（　　）2．运用下列词语造句。各得其所：

3、分歧：委屈：3．改正下面句子中的错别字。（1）树上的嫩芽也蜜了。（　　）（2）我想折散一家人，终不愿意。（　　）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（　　）（4）不过，一切都取绝于我。（　　）教学板块个体学习清单一、创设情景，导入新课：家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲相爱、和和美美，心里顿生出许多感慨。激发兴趣二、揭示目标：（口述）明确目标 三、指导自学：1．快速默读（1）扫除字词障碍（2）思考：文章写了一件什么事？（3）朗读课文2．理清一条线

4、索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）l散步的人有：“我”的母亲、“我”、妻子、儿子　l散步的地点是：田野　　　l散步的季节是：南方的初春　　　l散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答——分歧）（1）“我”劝母亲散步；（2）全家一起散步；（3）选择大路小路的分歧；（4）“我”决定委屈儿子；（5）母亲却依从了孙子；l结果：在不好走的地方，“我”和妻子背起母亲和儿子。3、假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲诉儿子带你出去散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。 自主学习四、点拨、交流与探究：

5、一、分析人物性格感悟一种亲情两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，独生子要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样？——体味：只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。注意：——“我”这个人怎么样？——妻子的性情怎么样？——母亲的性情怎么样？——儿子的性情怎么样？从中也可看出这一家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情……归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”。二、写法探妙，以资借鉴

6、一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这件事写入文章吗？这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。二、再读探究：好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能合作探究珠联璧合。请你找出你认为最妙的一个词、最美的一句话、最精彩的一段文字，读一读，品一品。（写景的句子、传情的句子、对称的句式、精当的用词、含义深刻的句子）1．赏读一些美句（要求用圈点法圈出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？）（1）写景的句子——对南方初春田野的描

7、写（第四段）——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）——“母亲本不愿出来的------便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）——有的浓，有的淡。——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，

8、他还习惯听从他高大的父亲。——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。2．品读