高中必背篇理解性默写(教用) - 副本

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1、淮滨县中等职业学校2016届高三语文名句名篇默写训练（1）编者：姜治学使用时间：2016年1月班级：姓名：1《登高》1.杜甫《登高》中写道：“，。”借风、猿等意象写出秋天的景象。2.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是：，。3.杜甫《登高》中情景交融、意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。4.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。5.杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：，。2《虞美人》李煜《虞美人》中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是

2、：，。2.“明月”和“东风”两个意象是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中也用了这两个意象的两句是：，。3.《虞美人》中词人李煜面对江山易主，物是人非的现实，勾起无穷幽怨之情的句子是：，。4.李煜《虞美人》中“，。”用比喻、夸张的手法，写出了愁绪之重，难以排遣。3念奴娇.·赤壁怀古1、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表明了大浪淘沙，历史终将记住英雄人物的句子是：“，，。”2、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“，”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。3、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“，，。”

3、4、在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“，”来书写自己多愁善感而年华逝去感叹。5、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“，。”6、在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“，。”10淮滨县中等职业学校2016届高三语文名句名篇默写训练（2）编者：姜治学使用时间：2016年1月班级：姓名：4永遇乐·京口北固亭怀古1、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用孙权的典故表达英雄难寻的句子是：“，。”2、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，

4、所向披靡的句子是“，。”3、《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“，，”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。4、词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自喻，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“，。”5、《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。5《锦瑟》1、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“，。2、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句，。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求

5、向往终归飘渺虚幻”的千古名句是，。3、《锦》诗中“，”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。10淮滨县中等职业学校2016届高三语文名句名篇默写训练（3）编者：姜治学使用时间：2016年1月班级：姓名：6诗经·氓1、诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句：，。2、诗中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是：，。3、诗中描写女主人公热恋期间登上“垝垣”盼望心上人情绪急剧变化的诗句是：，。，。4、诗中女子想象丈夫请人占卜之后来迎娶自己的诗句是：，。，。5、诗中用“桑”设喻

6、描写女子新婚时年轻貌美的诗句是：，；然后又以“鸠”设喻含着愧悔意味劝女子别沉溺于爱情的诗句是，。并用自己的亲身经历总结出痛苦的教训、告诫女子不要被表象迷惑，同时还控诉了当时社会男女不平等现象的语句是：，。，。，。6、诗中用桑枯萎写女主人公年华逝去、青春不再，处境糟糕的语句是，。，。7、诗中写女主人公自觉反思问心无愧，而丈夫的感情却一变再变的语句是：，。，。8、女子在夫家多年辛劳却遭受不公正待遇的诗句是，。，。，。9、诗中用“，”两句表达女子不愿再与丈夫一起到老的怨愤；以“淇水、湿地”为喻反衬男子反复无常认为婚姻已到头的诗句

7、是：，。10、诗中回忆二人年少时青梅竹马的诗句是，。诗中女主人公谴责男子当年立誓今却负心的诗句是，。决心同负心男子决绝的语句是，。10淮滨县中等职业学校2016届高三语文名句名篇默写训练（4）编者：姜治学使用时间：2016年1月班级：姓名：7蜀道难1、《蜀道难》中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是，。2、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句，。3、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是，。4、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是，。5、《蜀道难

8、》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子，。6、《蜀道难》中用，两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情紧张。7、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句，。，。8、《蜀道难》中，从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。9、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是，，。1