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1、高中必背篇目理解性默写高中文言文（5篇）荀子•劝学1、《荀子•劝学》中点明中心论点的句子是:“。”2.《荀子•劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是:“4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“5、《荀子•劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是严,。”6、《荀子•劝学》中“,”,表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。7、《荀子•劝
2、学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“,”的境界。8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子•劝学》中“9、《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句ZE，O10、《荀子•劝学》中“,两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。二、逍遥游1・在《逍遥游》中描绘鲍鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待的句子是:2.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“螞姑”为例来说明“小年”一词的两句是“3・作者举现实
3、生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，O5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：,,,。6・作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正
4、的逍遥的并列句了三类人的句子是:7.面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两是：??8•文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：9•当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：三、师说1、《师说》中陈述教师职责的句子是,2、《师说》中陈述择师标准的句子是3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是5、《师
5、说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是“,”。6、我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则就会变成《师说》中作者批判的对象:“,,或师焉，,吾未见其明也。”7、《荀子•劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“,”的观点是相同的。四、阿房宫赋1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是:《阿房宫赋》中虚写了长桥、复道的句子是3、《阿房宫赋》中实写
6、楼阁、廊檐的语句是4、?,?5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：,;,_6、写阿房宫中的“妃嫔”的由来的语句是7、通过描写宫人梳妆打扮，以揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸的语句是，,8、写原来六国的'玉珍宝被秦人冰土块、铁锅一穆随意挥霍、矗意堆弃的语句是,,,9、总括秦的纷专是建立在对人民曲剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是，？10、《阿房宫赋》中作者用了六组“使……多于……”的比喻句排比,尽情地揭露了秦王朝的奢靡给
7、人民带来的深重灾难。这六组比喻句11、《阿房宫赋》揭露了秦王朝暴政“使天下之人,独夫之心，”，其最终结果是“戍卒叫，,楚人一炬，12.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是:13、杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句五、前赤壁赋《赤壁赋》中苏轼游赤壁时以精练笔写风平浪静的名句”历来为人称道。2、《赤壁赋》中苏轼以三句写出了作者与朋友饮酒咏诗兴致飞扬的情景。3、《赤壁赋》中苏轼以句表现作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。4
8、、《赤壁赋》中苏轼用御风飞升的形象体验来表现精神自由的名是5、《赤
