自考大学语文模拟试题三、四

自考大学语文模拟试题三、四

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1、大学语文模拟试题三一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1C、2B、3B、4D、5C、6A、7C、8B、9D、10D、11C、12D、13B、14D、15C、16B、17D、18D、19A、20D1.《秦风蒹葭》的中心意象是(    )A.在水之湄    B.在水之涘    C.在水一方    D.在水中沚2.韩愈《张中丞传后序》中,为许远辩诬,用“人之将死”和“引绳而绝之”驳斥“城之陷,自远所分始”,采用的反驳方

2、式是(    )A.反驳论点  B.反驳论据  C.反驳论证     D.反驳论题3.《爱尔克的灯光》全文的线索是(    )  A.欧洲古老的传说。  B.依次闪现的灯光。  C.长宜子孙的影壁。  D.姐姐悲剧的婚姻。  4.朱光潜的文艺专论《咬文嚼字》,其中心论点是(    )A.推敲文字是为了语句通畅漂亮。      B.文学的文字具有联想意义。C.必须“惟陈言之务去”。          D.无论阅读或写作,都必须有一字不肯放松的谨严。5.《祖国啊,我亲爱的祖国》中多组意象象征祖国的历史进程,四个情感层次的顺序是(

3、    )A.蜗行——黎明——沸腾——希望    B.蜗行——复苏——希望——沸腾C.蜗行——希望——复苏——沸腾    D.蜗行——黎明——沸腾——希望6.下列诗作,最具中国古典诗词意境美的是(    )A.《雨巷》   B.《再别康桥》    C.《一句话》    D.《祖国啊,我亲爱的祖国》7.“井蛙不可以语与海”、“夏虫不可以语与冰”和“乡曲之士不可以语与道”三句话分别受到哪些方面的限制(    )A.环境  空间  时间    B.知识  季节  空间  C.空间  时间  知识    D.季节  时间  环境8.

4、《张中丞传后叙》在写作上的最大特色是(    )  A.抒情和议论并重    B.议论和叙事并重    C.叙事和抒情并重    D.叙事和描写并重9.在《前赤壁赋》中,苏子以“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。”来表达的心境是(    )A.自然界的广博    B.造物者的万能  C.消极无为的心态    D.积极旷达的心境10.柳宗元《种树郭橐驼传》中,“其置也若弃”类比意义是(    )A.为官爱护老百姓   B.治理百姓要遵循自然规律    C.长人者好烦其令   D.治国要

5、让老百姓休养生息11.《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中,作者借以暗示江山易主的是(    )A春花秋月   B.小楼东风   C.雕栏玉砌   D.一江春水12.张若虚的《春江花月夜》中表现思妇夜不能寐,对镜伤怀思亲情切的诗句是(    )A.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。  B.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。C.此时相望不相闻,愿逐月华流照君。  D.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。13.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是(      )A.“狗彘食人食而不知检”B.“长人者好烦其令”C.“窃钩者诛窃国者为诸侯”

6、D.“以求学为干禄之终南捷径”14.婴宁性格转化的轨迹是(      )A.无时不笑――矢不复笑――伏尸痛哭    B.笑辄不辍――隐蔽于笑――惩恶葬母C.无时不笑――惩罚淫徒――矢不复笑    D.无时不笑――矢不复笑――笑须有时15.《哦,香雪》的中心画面是(      )A.火车开进深山里的台儿沟B.人们蜂拥着看火车的情景C.香雪换取铅笔盒走回家的过程D.人们迎接香雪归来的情景16.小说《苦恼》中,波达波夫的真正苦恼是(    )A.生活在沙俄专制制度下的生活贫苦   B.儿子死了内心的痛苦无法向人诉说C.沙俄专制制度

7、下社会黑暗人间冷酷    D.生活在社会底层的小人物无人关心17.朱光潜《咬文嚼字》援引韩愈月夜听贾岛吟诗的典故,要说明的是(    )A.用“敲”字好      B.用“推”字好    C.文贵创新D.问题不在于用“推”或“敲”,在于贾岛要表达哪一种境界与全诗调和。18.《爱尔克的灯光》中,作者关于人生道路的思索的主要触发物是(    )  A.故居  B.爱尔克的灯光  C.亡姐  D.“长宜子孙”四个字        19.茅盾在《香市》中写重兴香市的冷落情景时,采用的写作手法是(    )  A.反衬手法    B

8、.对应手法    C.象征手法    D.暗示手法  20.爱因斯坦认为“客观世界”是“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”,基于一个根本的认识理念是(    )A.坚执探索“最深奥的理性和最灿烂的美”的“宗教感情”  B.热爱真理,追求正义和恢宏的胸襟、崇高的人格C.关怀人类社会进

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