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1、第六章物质的物理属性课时1质量问题引领1、什么叫做质量？在国际单位制中，质量的单位是什么？质量还有哪些常用单位？如何换算？2、实验室里常用什么来测量物体的质量?应如何使用它?怎样测量化学药品的质量?分层训练l基础与巩固3、在下列空格内填上合适的单位。（1）人民币一元硬币的质量约650____（2）一只大公鸡质量约2.5____（3）一头大象的质量是2×106_____4、一头鲸的质量约为1.5×105㎏=______t，一枚药片质量约为250mg=____㎏。5、一块冰熔化成水后质量______。将铁丝拉长质量将______。“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品
2、，这些用品从地球到太空中，其质量将_____（选填变大、变小或不变）6、下列关于天平操作方法，正确的认识是（）A.被测物体的质量不能超过天平的称量B.称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上C.在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D.潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量7、在用托盘天平测量物体的质量时，应该把放在天平的左盘。在测量的过程中若发现天平的指针在分度盘中线偏左的位置，则应该。8、感受身边的物体：质量为1.5×104mg的物体，可能是()A.你的电脑B.你的课桌C.你的钢笔D.你的质量l拓展与延伸9、托盘天平
3、横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针用来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码10、用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是()A.先称出100粒米的质量，再通过计算求得B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C.把1粒米放在天平上仔细测量D.把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值11、在使用天平时，取砝码要用镊子，其主要原因是（）45A.轻拿轻放,不至于损坏天平B.不致把砝码弄脏弄湿,以免锈蚀影响称量的精确度C.使用方便灵活D.为了保证称物体质量时,不超过天平的最
4、大称量范围12．若游码没有放在零刻度线处，就将天平的横梁调节平衡。用这样的天平称物体的质量，所得到数据比物体的实际值（）A.偏小B.偏大C.不变D.不能确定13．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图6-1所示，其中的错误是：（1）；（2）；（3）．图6-2图6-1l探究与创新14．一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图6-2所示，物体的质量应为()A.55.8gB.58.2gC.55.6gD.58.4g15．在已经调好的天平左盘放入一物体,向右盘内加砝码,但怎么也不能使天平平衡,此时应()A.把两个托盘对
5、调B.把物体放在天平右盘内再测C.调节天平的平衡螺母D.使用游码.课时2用天平测物体的质量45问题引领1．天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡B.把天平放在水平台上C.将游码移到标尺的0刻度线处D.将被测物体放在天平右盘，进行称量以上有错误的步骤是____，正确的做法是_____________________改正后合理的顺序是:图6-32．某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时，出现图6-3所示情况，他应向调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应.分层训练l基础与巩固3．使用托盘天平时,应先把天平
6、放在台上,把游码放在标尺左端的刻度线处。此时,如果天平横梁不平衡,应调节横梁右端的,使指外指在分度盘的中央。图6-44．在使用托盘天平前调节天平横梁平衡时，若观察到指针如图6-4甲所示情况，可将天平右侧的平衡螺母向________移动（选填"左"或"右"），就能使天平横梁平衡．利用调节平衡后的天平测量一个皮球的质量，当天平再次平衡时，右盘中的砝码以及游码所示刻度如图6-4乙所示，则皮球质量的测量值是______g．5.怎样测出一枚大头针的质量？怎样测出一杯牛奶的质量？l拓展与延伸6.（04年四川）在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按的顺序（选填“质量由小到大
7、”或“质量由大到小”，在调换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取的方法使天平恢复平衡。7.一架托盘天平游码标尺上的分度值为0.2g,标尺的最大示数为5g。把天平放在水平台上，调节平衡后，在天平的左盘中放入被测物体,右盘放入一个5g的砝码,横梁指针指在分度盘的中线的右边；从右盘中取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边,要测出被测物体的质量，应()A.将平衡螺母向外旋出B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体的质量45C.将平衡螺母向内旋进一点D.移动游码,使指针在分度盘中线8．以下
