构建职高学生自主管理模式的实践研究 桐庐县职业技术学校.doc

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1、构建职高学生自主管理模式的实践研究桐庐县职业技术学校陈永康吴俊峰周华松目录内容提要------------------------------------------------------------------4一、职高学生自主管理模式的研究缘起----------------------------------------5（一）课题研究的现实背景--------------------------------------------------51、职高学生的生源素质与倾向性问题行为现状分析----------------

2、---------52、我校德育工作现状及其存在的问题-------------------------------------83、职高学生的个性优势与潜能-------------------------------------------9（二）对职高学生实行自主管理的理论思考-----------------------------------101、“自主管理”基本内涵----------------------------------------------102、职高学生自主管理的基本内涵--------------

3、--------------------------103、职高学生自主管理模式的基本内涵------------------------------------104、理论认识----------------------------------------------------------11二、职高学生自主管理模式的设计与实践操作--------------------------------12（一）模式结构----------------------------------------------------------

4、-12（二）实施流程-----------------------------------------------------------131、目标与实施途径----------------------------------------------------132、运行流程----------------------------------------------------------133、实施过程----------------------------------------------------------154、

5、研究方法----------------------------------------------------------15（三）实践操作-----------------------------------------------------------151、建设凸现职高专业特色的“自主管理”型班级-------------------------16（1）三级目标分层推进式班级自主管理------------------------------------20（2）“三制三会，正向激励型班级自主管理-----------

6、---------------------20372、凸现专业特色的“职业道德”课教学改革-----------------------------223、职高学生自主管理、自谋发展的实习管理策略--------------------------234、建构与完善职高学生会自主管理机制----------------------------------255、校园心理支持系统的构建与实施--------------------------------------26个人自主管理实施指导策略之一------------------

7、-----------------------28个人自主管理实施指导策略之二-----------------------------------------296、职高学生倾向性问题行为的矫正对策研究------------------------------307、自主管理型班主任队伍和教育环境建设的实践研究----------------------31三、实施成效--------------------------------------------------------------33（一）成功构建了职高学生自主管理

8、模式--------------------------------------331、建设凸现职高专业特色的“自主管理”型班级，成绩斐然-----------------332、职高学生会自主管理机制的构建，为学生、学校、社区发展作出贡献----