山里小学教学常规管理制度及有关要求.doc

《山里小学教学常规管理制度及有关要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山里小学教学常规管理制度及有关要求（修订稿） 教学是学校的中心工作，而教学常规贯穿教学工作始终，抓好教学常规，教学工作的质量才有保证，为了进一步加强教学常规管理，优化教学过程，深化教学研究，提高教学质量，进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理向精细化转变，切实提高学校管理效益，确保教学工作在学校工作中的中心地位，特对教学常规管理制度及有关要求进行修订。各项制度与要求1、分管领导听课制度                                2、教学常规检查制度3、教师业务学习制度4、教研活动要

2、求5、学科教学计划小结制度6、备课常规要求7、上课常规要求8、教学反思要求9、命题及质量分析制度10、考试管理制度11、听课评课要求12、作业布置与批改要求13、个别辅导要求（一）分管领导听课指导制度1、校长每学期听课不少于10节，分管领导听课不少于30节。2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。3、认真做好听课记录。记录简明扼要，突出重点。听课时要随时记录下对所发现

3、的闪光之处或问题的思考。认真填写课堂教学评价表，对反馈意见做好记录。4、课后要与上课教师及时进行反馈，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。（二）教学常规检查制度       基本要求：1、备课组长每月对组内教师的备课情况、作业批改情况进行检查，并做好记录。2、教导处每学期于期初、期中、期末对教师教学计划、备课、学生作业及复习计划等相关材料进行普查。                     3、教导处不定期地对教师的教学常规有目的有计划地进行抽查，切实掌握教学工作的全面情况，做好抽查记录与反馈。 过程要求:（

4、1）有记录：每次检查都要如实记录检查情况。 （2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师教学工作形成性评价依据。                          （3）有反馈：每次检查结束后，对教师个人出现的个别现象进行有针对性的反馈。                 （4）有总结：每次检查结束后，在备课组教研活动或教师大会上要对整体情况总结分析。（三）、教师业务学习制度1、集体学习                      （1）认真参加学校、教研组组织的业务学习活动。学习要有问题意识，要参与研讨、交流，发表

5、自己的意见。            （2）做好对学习活动的记录， 每次学习后将学习资料和讨论记录交教导处。 2、自主学习                     （1）每星期进入阅览室一小时，阅读有关教育教学杂志，并做好阅览登记。     （2）充分利用网络资源，摘录一些与自己的教学相关的资料，体现一定的实用性、价值性、前瞻性，每学期不少于十篇。                                  3、外出学习                （1）认真参加外出学习培训，做到不迟到、早退，主动积极参与研

6、讨。        （2）认真做好学习培训内容及收获与反思的记录，填写好反馈表，于培训结束后第二天交教导处。                  （3）（3）学习培训结束后，必须及时在备课组活动时传达有关精神和要求。（四）教研活动要求教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效性，特对教研组活动提出如下要求：          1、制定切实可行的教研活动计划教研组依据学校的工作计划，并结合本教研

7、组的实际，制定切实可行的教研组活动计划。                             2、备课组每周活动一次，时间在个人课表中体现，教研大组每三周活动一次。3、对教研活动情况做好记录活动记录要规范，内容包括时间、地点、内容、过程记录等。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。                                              4、确定活动内容、形式（1）教研组活动形式要丰富、多彩，让每位教师真正参与活动全

8、过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研活动的积极性、主动性。（2）教研活动要依据年级或学科的学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点和专题，做到有针对性。 （3）教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，对教研活动情况进