口语教学大纲.doc

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1、口语教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校市场营销专业（茶叶方向）的一门专业选修课程，其主要任务是使学生掌握相关的交际语言，以及言语交际的原则技巧、艺术使用、职场运用等知识，进一步提高语言的综合运用能力与多层次的语言交际能力，帮助学生排除使用语言的障碍，顺畅得体地进行交际，以更好地适应现代社会对人的言语沟通能力的要求。二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生具有较强的口头表达能力，能明确地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流，进而提高学生的综合素质。（一）知识教学目标。1、

2、掌握普通话正确的发音技巧，语调的基本知识，语言节奏的相关知识2、了解词汇的含义及其在语言中的地位，了解句子的表述性特点，认识句子的其他重要的特征，理解交际环境中现代汉语规范的意义3、掌握言语交际的使用技巧，了解言语交际的原则，了解言语交际的通俗化、简洁化、形象化和精练化的特征，掌握好叙事性说理的技巧和修辞逻辑技巧4、了解言语交际的艺术应用，熟知演讲的准备工作的内容，熟悉演讲的言语、体态及控场技巧，熟知论辩的含义、类型和技巧，知道社交中人际沟通的技巧与禁忌1、了解言语交际的职场运用2、掌握应聘言语交际的相关礼仪，如

3、言谈礼仪、着装礼仪以及言行的一些应对技巧（二）能力培养目标1、学会在不同的社交场合和语言环境中，运用不同的语音节规达到交际目的2、懂得恰当运用言语交际的技巧3、能够逐步正确地运用眼神、面部表情、手势和身姿，以加强自己情意的表达4、能够意识到，口语表达必须重视了解听众认知模式及心理，从而促进沟通效率5、了解各种言语交际的基本要求和运用技巧，熟知与自己专业对口的职业言语交际的运用方法6、学会控制和调节情绪，克服羞怯、恐惧和紧张，提高应变能力（三）思想教育目标1、培养学生的集体主义精神和良好的个人意志2、提高学生的个人

4、素质三、教学内容和要求第一章口才学的发展简史教学内容：1．1中国口才史简说1．2西方口才史述略1．3信息时代的口才观教学要求：1．了解古今中外的口才简史2．意识到口才对于自身的重要意义3．激发学生学习的主动性和积极性第一章口语表达的语言特征教学内容：2．1好说易懂——通俗化2．2句式简短——大众化2．3活灵活现——形象化2．4词简意达——精练化教学要求：1.了解口语表达在词法、句法、表达方式、炼意传情等方面的奥妙2.所学理论来指导自己第二章口语表达的语言原则教学内容：3．1目的性原则——话随旨遣3．2对象性原则—

5、—话因人异3．3时空性原则——话由境迁3．4真切性原则——声情并茂教学要求：1．掌握口语表达的基本特征2．熟悉并自觉运用口语表达的语言原则第四章口语表达的基本技巧教学内容：4．1叙事说理技巧4．2修辞逻辑技巧。4．3其他技巧教学要求：1．掌握口才技巧2．培养口才的基础能力第五章演讲口才教学内容：5．1演讲的特征、类型和作用5．2演讲过程5．3演讲稿的写作5．4组织课堂演讲训练并讲评教学要求：1.了解演讲的特征、作用、类型2.熟悉演讲过程的各个环节，具体把握演讲稿的写作方法3.锻炼学生的演讲能力第六章论辩口才教学内

6、容：6．1论辩的涵义、特点和类型6．2论辩的原则6．3论辩的准备6．4论辩技巧6．5组织课堂辩论赛教学要求：1.明确论辩的涵义和特点，了解论辩的类型2.掌握论辩的原则3.熟悉论辩的过程，学习论辩的技巧，观摩论辩的范例，参与论辩的实践第七章社交口才教学内容：7．1招呼与介绍7．2拜访与接待7．3求助与聊天7．4赞美与批评7．5说服与拒绝教学要求：1.了解口才是社交的基本工具和条件，社交要以口才为工具，而社交又是施展口才的舞台和战场2.熟悉正确的打招呼、作介绍的方法，拜访与接待的方式，如何在求助与聊天中语言得体，在赞

7、美与批评中，说服与拒绝时，巧妙运用口才第八章公关口才教学内容：8．1公关口才的原则8．2不同对象的公关口才8．3中职生公关口才教学要求：1.认识公关口才是公关人员的必备素养2.懂得好口才可清晰、简洁、明了地表达思想，发布信息，且吸引人，说服人，打动人，收到良好的效果第九章求职口才教学内容：9．1求职的准备9．2求职应对技巧9．3求职后的备忘教学要求：1.明白求职需要有特殊的口才应对策略和技巧2.懂得在求职时如何应用口才技巧四、学时分配建议序号课程内容学时数合计理论实践机动第一章口才学的发展简史22第二章口语表达的

8、语言特征22第三章口语表达的语言原则22第四章口语表达的基本技巧44第五章演讲口才88第六章论辩口才66第七章社交口才22第八章公关口才22第九章求职口才22机动6总计3630五、说　　明1、教法和学法建议讲授基础理论和课堂的实践练习结合；课上，安排一定时间让学生观摩、鉴赏演讲、辩论、主持等范例，欣赏经典的演讲词。在教师的主导下，通过让学生登台演讲、主持谈话、参与辩论等形