如何撰写职业生涯规划书(自制)

如何撰写职业生涯规划书(自制)

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1、--如何撰写职业生涯规划书李会欣职业规划,引领成功“不做人生规划,你离挨饿只有三天”——徐小平择业、从业如行路职业生涯规划是未来职业生涯路上的启明星,它能够为我们照亮前行的路程。在职业生涯发展的道路上,重要的不是你现在所处的位置,而是迈出下一步的方向;职业生涯规划是我们求职路上的指向标,它能够指示前进的方向。“选错职业的人群中有80%是失败者”职业路上欲少走弯路??设计自己的职业生涯学习做个人职业生涯规划“45%的企业招不到合适的人;50%的人找不到合适的工作;35.4%的应届毕业生希望去党政机关工作,而只有3%

2、的人能实现这个愿望。”茫?盲?忙?目标方法发挥你所长,找到你所在!--到适合你的地方为自己做规划职业生涯规划的特点1.个性化个性类型不同;价值观类型不同;文化资本的构成不同;职业生涯目标不同;选择单位的标准不同;对个人与社会关系的认识不同;所处的职业生涯阶段不同;个人能力不同。2.开放性职业生涯规划并非能一次完成,终生不变;规划制定出来,不是一成不变的,需根据客观环境、自身条件的变化得以及时地调整;职业生涯规划不是固定的行为模式,目的是使人得到全面发展。提示:适合自己的职业生涯规划是最好的规划。撰写职业生涯规划书

3、?有无标准??省第三届大赛参赛作品的要求:1.作品内容至少包括:自我认知、自我定位;自身和社会需求分析;;短中长期职业生涯目标设定;实施行动计划制定;评估和反馈;等等。2.要求参赛作品内容完整、简明扼要;格式清晰,版面大方美观;创意新颖,能充分体现个性而不落俗套;能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现职场新人的职业形象。评比标准:思想性、创新性、真实性为主,淡化文学性、艺术性。要求作品步骤完整、表述清楚、分析到位、目标明确、层次分明、措施具体、切实可行。评选依据:以参赛同学的个人职业规划设计为主要评选标的

4、,个人人才测评情况、个人简历设计作为辅助评选标的。具体评比标准:可行性(30%)、完整性(30%)、适时性(10%)、连续性(10%)、适应性(20%)。相关知识职业生涯规划知己知彼抉择知己?你是否清楚地考虑过自己以后的职业发展选项人数(%)只有模糊的想法和愿望51.4%感到茫然,不知道自己能做什么17.6%有3-5年的职业规划27.6%(2005年职业杂志调查,选取部分统计结果)你是否了解想要进入的行业发展前景选项人数(%)曾经向业内人士咨询过该行业的情况27.4%自己进入的行业是个热门行业,前景乐观19%没有

5、研究过52%(注:大多数大学生不了解自己想要进入的组织发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等。2005年职业杂志调查,选取部分统计结果)自我认知·性格·兴趣·特长·智能·情商·气质·价值观职业认知·组织环境·组织发展战略·人力资源需求·晋升发展机会·政治环境·社会环境·经济环境抉择·职业抉择·路线抉择·目标抉择·行动措施职业生涯规划的步骤自我认知最好用多种方式:如自我探索活动、自我评定、心理测验等等尽可能做到全面了解和认识可多项综合做出判断,如气质、性格、血型、IQ、EQ等。例如:MBTI的四种气质类型心理类型

6、与职业SJ经理人员会计警察医生教师……SP表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员……NT科学家建筑师工程师设计师经理人员……NF咨询师记者艺术家心理学家神职人员……总结自己最突出的特点拥有的最强技能;最精通的知识领域;最突出的性格特点;最擅长做的事情;取得的最重要的成绩;等等注意:横向、纵向比较;客观评价自己。O血型人气质的长处和短处.docB血型人气质的长处和短处.docA血型人气质的长处和短处.docAB血型人气质的长处和短处.doc了解优势和弱势的方法记下你每天学到的新知识,掌握的新技能,获得的新经验→职

7、业资本;记下你的成绩、受到的肯定、觉得最有收获及充实的事情→你的优势;记下你的点滴错误,令你厌恶的事情(你自己做的)→你的缺点-劣势;及时分类与总结。独立优势领域?非独立优势领域(即需要团队协作才能体现的优势)?在不断加强,并能很好应用的潜力领域?已花了大量精力,却在实践中很少被你主动运用或发挥不力的非潜力领域?必须改进而且能够改进的缺点领域?必须却无法改善的弱点领域、必须放弃的行为领域?知彼——了解职业社会职业状况:产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律,等等;不同职

8、业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等;还要了解就业制度、法律等如就业资格制度、就业培训制度、就业保险制度、劳动合同制度等。了解职业最重要的是分析用人单位和职业岗位特质。尤其要重视职业信息的搜集。举例:了解用人单位单位性质;单位管理制度;单位文化;单位管理者(或领导人);单位的未来;等等。了解职业世界的途径政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下的资料;各种媒体发布的

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