八年级第二学期物理期末复习单元检测题二（粤教沪科版）

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1、-八年级第二学期物理期末复习单元检测题二（粤教沪科版）题号一二三四五总分得分(检测范围：综合)一、填空题。(每题3分，共30分)1．测量长度的基本工具是，测量结果由数值和组成的。国际单位制中，时间的主单位是。2．用木棒打鼓时，鼓就发声，这声音是由于鼓面而产生的，声音通过传到了我们的耳朵。它的传播速度约是m/s。3．用力挤压一个充满气的篮球，那么整个挤压过程气球里的空气的质量，体积，密度。(填“增大”、“减小”或“不变”)4．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特性：(1)震耳欲聋是指；(2)闻其声便知其人，是应用了；(3)瓮声瓮气是指。5．用天平称量半杯水的质量，步骤如下：

2、(1)先称出的质量m1，(2)再称出的质量m2，则水的质量m水＝。6．图3—1中盒装纯牛奶的体积是m3，若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量为kg。喝掉一半后，牛奶的密度将(填“变大”、“变小”或“不变”)。7．从物理学角度说“坐井观天，所见甚小”，是因为。在湖边可以看到岸边的树在水中的倒影，这是光的现象；游泳池充水后看起来池底升高，水变浅了，这是光的现象。图3—18．判断像的虚实，可用下列的方法：能用眼睛看到，不能在屏上成像的是像；既能用眼睛看到，又能在屏上成像的是像；用照相机能够照到像(填“实”或“虚”)。9．冬冬同学站在平面镜前3m处，她看到镜中自己的

3、像是由于光的现象形成的，她的像到镜面的距离为m；现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处，这时她(填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。--1410．甲、乙两种木块的体积相同，它们的质量之比是3∶2，它们的密度之比是，若把甲木块截去一半，乙木块截去，那么甲乙两木块的剩余部分的密度之比是。质量之比是。二、选择题。(每题3分，共30分)1．通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是()A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系2．关于扩音机的作用，下列叙述正确的是()A．改变频率B．改变音调C．改变响度D．改变音色3．下面关于分子的说法中，不正确的是()A．一切物质都是由

4、分子组成的B．分子在做永不停息的无规则运动C．大多数分子的直径尺度的数量级为10－8mD．博物馆门前铜像的手被人摸久了会变小是由于分子的散失4．在下列的估测中，正确的是()A．一支新铅笔的长度约是17.5cmB．课桌的高度约是7.8cmC．一本物理课本的质量约是16kgD．一名中学生的体重约是500kg5．某同学在一次实验课测物体质量时，忘记把游码移到零刻线处，就将天平的横梁调节平衡，在这种情形下的天平称得物理质量比物体的实际质量()A．偏小B．偏大C．不变D．不能确定6．下列关于声音的各种说法中，错误的是()A．只要有声音，就一定有发声体在振动B．只要有回声，就一定有发声体

5、在振动C．只要有物体的振动，就一定有声音传入耳中D．反射的声音也可能引起正常人的声觉7．下列有关密度的说法，正确的是()A．一滴水的密度小于一桶水的密度B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C．液体的密度一定小于固体的密度D．密度是物质的一种特性8．冰全部溶化成水后()A．体积减小，质量不变B．体积不变，质量不变C．体积减小，质量增大D．体积不变，质量增大--9．在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜的距离是10cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一个等大的像。则下列判断错误的是()A．该透镜的焦距是10cmB．当蜡烛到透镜的距离是20cm时，光屏上可得到一个缩小的

6、像C．该透镜可作放大镜使用D．当蜡烛到透镜的距离是5cm时，在光屏上得不到烛焰的像10．用不同材料制成的体积相同的两种实心球a和b，如果天平的左盘放上2个a球，右盘放上3个b球，天平正好平衡，则下列判断正确的是()A．ρa∶ρb＝3∶2B．ρa∶ρb＝2∶3C．ma∶mb＝1∶1D．ma∶mb＝2∶3三、实验题、作图。(第1题3分，第2题2分，第3题4分，第4题5分，共14分)1．如图3—2，电工要从房A拉导线到河岸安装一盏路灯O后再到房B，路灯O选在河岸何处时用导线最短？小莉将河岸当做平面镜，用光学作图法很简单地确定了路灯O的位置，你知道小莉是如何作图的吗？请你画出来。图3

7、—22．用甲、乙两把刻度尺测得同一物体的长度分别为11.52cm和115.3mm，下列说法中正确的是()A．甲刻度尺的分度值小B．乙刻度尺的分度值小C．甲、乙刻度尺的分度值相同D．甲、乙刻度尺的分度值无法比较3．有一个透镜，为了弄清楚它是凸透镜还是凹透镜，请找出至少两种方法判断。--4．利用天平和量筒测铁块密度，某同学按如下步骤进行操作：(1)调节好天平，用天平称出铁块质量m；(2)在量筒中倒入一定量的水，把铁块浸没在水中，记下水面到达的刻度V1；(3)取出铁块，再记下水面到达的刻度V2；(4)利用密度