xx小学语文s版第7册《语文百花园七》教案

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1、XX小学语文s版第7册《语文百花园七》教案　　[设计思路：“语文百花园七”中包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”及“语文大课堂”。“语海畅游”中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法，以学生自主学习为主、交流心得收获为主。教学中设计多种活动，增强学生学词、学句的乐趣。“积少成多”和“阅读平台”重在扩展阅读，丰富学生的积累。“积少成多”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。让学生多读多记，自己感悟。“阅读平台”激发学生从小维护世界和平的美好感情，并结合实际事件鼓励学生能为此作一些力所能及的事。“语文大课堂”强调的是学生的主体性，也就是尽可

2、能地让学生自己开展活动。教师放手让学生确定具体内容，选择学习伙伴，自己制定活动计划，按计划开展活动。活动中，教师参与其中，进行督促和检查。活动后，通过不同的方式组织学生展示活动成果。通过活动，让学生感受到语文很有用，体验到学习语文的快乐，并能真实地把过程写下来]　　语海畅游　　一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精

3、神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的

4、安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没

5、有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以

6、企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　目的：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，再说话写时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。　　过程：　　[1自己读一读这4个句子，感受句子所表达的意思。　　出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描

7、绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。　　★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。　　★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。　　★夜深了，这个山村寂静极了。　　★汹涌的海浪猛烈地向岸边扑来。　　我也能用这两种表达方法写句子。]　　二、认识修改符号，并练习正确使用。　　目的：引导学生学习使用修改符号。　　过程：　　[1.认识修改符号。　　引导学生看例句和说明认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，　　了解他们的作用和用法。　　试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。　　完成书上的练习。　　同住两个同学互换互查。2018年是贯彻党的十九大精神开局之

8、年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施