二年级语文上古诗诵读望庐山瀑布教案作业题(鄂教版)

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1、二年级语文上古诗诵读望庐山瀑布教案作业题(鄂教版)　　古诗诵读　　望庐山瀑布　　【教学目标】　　知识与技能：　　会认“庐、炉、紫、遥、川、疑”六个字。　　过程与方法：　　熟读古诗、会背诵古诗。　　情感态度与价值观：　　在诵读过程中，展开想象，感悟诗中所描绘的景色。　　【教学重难点】　　教学重点：　　朗诵古诗，理解整首诗的含义。　　通过诗句中所描绘的景色，体会诗人表达的思想感情。　　教学难点：　　领会诗人丰富的想象力，感受诗人对大自然的热爱之情。　　【教学课时】1课时　　【教学过程】　　一、联系生活，激趣导入。　　师：今天我们学习一首唐诗，标题是《望庐山瀑布

2、》　　在学习之前，我想了解有哪些同学去过庐山，看到过庐山的瀑布吗？　　这节课我们就来看看诗人李白笔下的庐山瀑布是怎样描绘的？　　二、初读课文，自学生字　　认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。　　朗读课文：　　圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；　　把课文读正确、读连贯。　　三、检查预习，学习字词。　　出示生字词　　lúlúzǐyáochuānyí　　庐山香炉紫烟遥远前川怀疑　　指名领读，正音。　　“川”是前鼻音，“紫、疑”是整体认读音节，“紫”还是平舌音，“川”是翘舌音。　　自由练读。开火车读。　　去掉拼音谁能读好它们，试试看。指

3、名读。齐读。　　四、感悟诗意。　　师读行诗，学生思考该行诗意。　　指名回答，通过学生争论来理解诗意。　　齐读，想想这行诗主要是望什么的景色？　　组读第二行诗，其他学生思考这行诗的意思？　　这行诗作者把描写的视线移到哪儿呢？　　指名回答该行诗意。　　师：有哪位同学能够把两行诗连起来说说？　　指名回答并齐读两行诗。　　第二组读第三行诗，其他学生思考这行诗的意思？　　这行诗写了瀑布的哪些特点？　　①流速快、急。你是从哪个词知道的　　②长。你又是从哪个词知道的？　　真的有三千尺那么长吗？　　齐读该行诗，体会瀑①②布流速快、急、长的特点。　　第三组读第四行诗，其他学

4、生思考这行诗的意思？　　这行诗是写作者看到的景象吗？哪个字告诉我们的？　　齐读该行，体会瀑流倾泻的气势。　　指名说出三、四行诗的意思并齐读这两行诗。　　五、总结、体会思想感情　　齐读全诗，结合图画用自己的语言完整的说一下诗意。　　畅谈学后感受，体会作者的思想感情。　　指导背诵。　　【课堂作业新设计】　　课下把学到的古诗背给爸爸妈妈听。　　看着课文的插图，你把庐山瀑布比喻成什么？　　请用夸张的手法写一个句子。　　参考答案　　略　　例如：庐山的瀑布就像织女的机丝悬挂在山前。　　例如：我们高兴得一蹦三尺高.　　【板书设计】庐山生紫烟　　远望直下　　望庐山瀑布瀑布

5、挂前川　　感受疑　　【课后反思】　　庐山瀑布，多么壮观的景象啊！诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。　　一开始教学古诗，我便设问：去过庐山，看到过庐山吗？之后马上放庐山的风景图还配上优美的音乐和自己的解说词，一下便把孩子们带入了景色迷人的庐山。当播放结束时，孩子们还是那如痴如醉的神态，我心中一阵暗喜：接下来的朗读和领悟诗情不会有问题了。的确，后面的朗读真的不错。之后，我们真的看到了摇头晃脑的小诗人抑扬顿挫的诵诗声。　　领悟诗情这块，我觉得这首诗有一定的难度，孩子们似乎受到了图片的影响，逐句逐句地对

6、诗去进行解释。我想今后还得想些办法，好好引导孩子们去领悟诗的大意即可。　　这节课我做的不够的地方有许多：　　没有把三、四两句诗整合起来品析，破坏了瀑布流态的整体之美。　　备课素材　　【教材分析】　　本课是鄂教版二年级语文上册第二单元的古诗诵读课。这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。　　首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟

7、云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。　　次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。　　诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。　　第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。　　这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇

8、气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞