我和我的身体主题活动案例

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1、我和我的身体主题活动案例小七班一、主题背景经过三个多月的时间，幼儿已经渐渐的熟悉幼儿园小班的日常生活，他们也有一点点细微的变化，有的幼儿会说自己的小手小脚长大了，有的幼儿会说我的眼睛视力不好了，还有的幼儿会说自己会穿衣服了，这些各种生理机能的变化和幼儿园日常生活的体验，让幼儿觉得自己真的在长大了，他们对周围的事物充满了好奇。受绘本资源库孙教授的影响，我们幼儿园也成立了图画书资源组。我们从孩子的兴趣点出发，从近期孩子关注的身体进行了绘本资源库的建设，并确定主题：我和我的身体，我们一边做一边思考一边调整。幼儿也通过对这个主题了解了自己身体构造和一些简单的自我保护的方法和身体的运动。我们事先也

2、对幼儿进行了一些简单的摸底谈话，我们发现幼儿对人体的构造都不是很清楚，他们对放屁和大便很感兴趣，觉得非常好玩；他们认为头发长出来就有黄色、红色和黑色之分；他们不明白为什么食物从嘴里吃进去，出来的却是大便……从幼儿的言语中，我们发现进行这个主题的研究很有必要。为了能够把这个主题更好的开展进行下去，我们也对阅读区进行了问卷调查。二、主题目标图画书已经成为幼儿园一种重要的课程资源，它支持儿童活动探究、满足儿童与文学、艺术作品的心灵对话，幼儿能将图画书中获得的经验带入到自由游戏、艺术表现、种植、户外等活动中去，成为幼儿外部直接经验和个体经验之间的一种自主转化的资源，图画书资源库的建设，成为课程的

3、开展有力保障。1、了解身体外在的各部分器官，学习如何保护的基本常识。（例如保护眼睛、鼻子、手脚等）2、通过绘本的阅读，养成一些良好的生活行为习惯。（例如刷牙、不害怕打针、自己吃饭穿衣等）3、观察身体的洞洞，感知洞洞的秘密，养成喜欢探究的行为习惯。4、学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌边玩音乐游戏。5、通过绘本的阅读，喜欢进行大胆的涂涂画画。6、了解基本的安全知识，不做危险的事。如：不攀爬窗户、不摸电源插座等。7、了解男孩女孩的不同，认识性器官，有初步的保护意识。8、认识到营养的重要性，养成不挑食的好习惯。三、主题网络图四、主题书单五、具体活动活动一：科学：我们身体的洞活动起源是因为午睡时，涵涵

4、一直在扣自己的肚脐眼，所以老师走过去提醒她说：“小手不可以抠肚脐眼哦，抠多了会肚子疼的。”等到午睡结束下午吃点心的时候，涵涵真的肚子疼起来了。涵涵哭着对老师说：“我不抠了肚子上的洞了，太疼了。”看到涵涵一直哭着说肚子疼的时候，我认为很有必要带孩子一起来共读《我们身体的洞》。活动目标：1.观察并发现我们身体里的洞洞，了解洞洞的秘密，乐意完整表述自己的发现和感受。2.体会探索发现身体秘密的乐趣，有继续探索的愿望。3.了解身体的部位后，知道要保护身体的小洞洞。活动准备：PPT和绘本《我们身体里的洞》。活动过程：一、生活中的洞　　1.出示一个洞洞、两个洞洞的画面。　　师：这黑黑的圆圆的会是什么呢

5、？　　小结：一个洞洞是下水道，两个洞洞是隧道哦！这些都是我们生活中看到过的洞，很有用的。　　二、身体里的洞　　1.过渡：那我们身上有没有一个或两个洞洞呢？　　2.两两结对探索发现。　　师：我们身上一个洞洞的是什么？两个洞洞的是什么？和旁边的好朋友互相找一找，找到了请用笔圈出来。　　3.交流讨论发现　　师：你发现了什么？　　幼：一个洞洞的是耳朵，嘴巴；两个洞洞的是鼻孔，眼睛。（将幼儿说到的洞洞用图片进行呈现）　　　三、观察画面，发现并了解洞洞的秘密　　师：刚才大家讲了好多身体上的洞洞，那今天我们就来看看这些身体里的这些洞洞有什么本领呢？你们想先说哪一个呢？　　幼：会呼吸的洞是鼻子　　师：鼻

6、子的两个洞有什么作用呢？（幼：闻东西）　　师：老师这里有好多不同的瓶子，请你们用鼻子来闻一闻。（各种味道，例如花露水、洗手液、醋。）　　师：鼻子除了可以闻东西，还有一个非常重要的本领，你们知道吗？（教师出示图片或者做深呼吸的动作引导孩子）　　师：鼻子这个洞洞还有一个大本领哦，那就是呼吸，我们来深呼吸，吸进空气，呼出空气，好舒服！　　小结：原来我们鼻子的这两个洞洞作用可大了，即能呼吸又能闻味道，谁也离不开哦。分析调整：通过这个绘本的阅读，鼓励幼儿大胆进行联想、猜测。在这一过程中激发孩子的兴趣，并且锻炼幼儿的多样思维。幼儿能够发现同伴身体里的秘密，并用语言完整表述。让孩子通过同伴间的互相观察

7、，发现并记录身体里的洞洞，让幼儿的观察更具目的性。幼儿也了解了器官的作用和重要性，引导幼儿养成一个良好的生活行为习惯。同时我发现幼儿对脸部的器官很感兴趣，经常会摸摸鼻子和眼睛，我就在生成活动中带着幼儿一起共读了《鼻孔的秘密》这本书，幼儿也很喜欢。活动二：科学：我的鼻子活动的起源是因泽泽在户外运动中流鼻血了，吓坏了其他的同伴，他们跑到老师跟前激动的说：“快看他，流了好多好多的血。”老师走近一看，泽泽正慌张的低着头，边流眼泪边捂着鼻子。