关于印发《河南省高校工程技术研究中心建设与管理办法》.doc

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1、关于印发《河南省高校工程技术研究中心建设与管理办法》的通知各高等学校：为增强全省高校科技创新能力，加快推进高校科技成果的转化，完善我省高校科技创新平台建设，强化高等学校社会服务功能，推进创新型河南建设，省教育厅决定启动河南省高校工程技术研究中心建设。现将《河南省高校工程技术研究中心建设与管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。二○○七年十一月十五日河南省高校工程技术研究中心建设与管理办法第一章总则第一条为认真落实《教育部、科技部关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》和《河南省中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2

2、020年）》，增强全省高校科技创新能力，加快推进高校科技成果的转化，完善我省高校科技创新平台建设，强化高等学校社会服务功能，推进创新型河南建设，决定启动河南省高校工程技术研究中心建设（以下简称“工程技术研究中心”）。为做好我省高校工程技术研究中心的立项建设与运行管理工作，促进工程技术研究中心的发展，充分发挥其示范带动作用，特制定本办法。第二条工程技术研究中心建设，结合高校科技成果转化与产业化，以应用开发研究为核心，以技术创新为目标，以提高研发平台的工程化水平为重点，积极开展工程技术研究、试验和成套技术服务，开发产业发展中的共性

3、、关键技术，持续提供成熟配套的技术、工艺、装备和产品，促进成果转化和技术辐射，带动相关行业的技术提升和科技进步，增强产业技术创新能力和市场竞争力。第三条工程技术研究中心建设主要依托省内高等院校，联合企业，实施产学研结合的技术创新体系，建成“开放、流动、联合、竞争”的科研开发实体。第四条工程技术研究中心的主要任务是：（一）根据我省经济建设和市场需求，针对行业或区域发展的重大技术问题进行攻关，持续不断地创造新成果，开发新技术，并进行工程化研究，为产业化提供成熟、配套的技术、工艺、装备和新产品。（二）实行开放服务，接受行业或部门以及

4、企业、科研机构等单位委托的工程技术研究、设计、试验和成套技术服务，并为其成果推广提供咨询。（三）培养、聚集相关专业的高层次的工程技术人才和管理人才，为本省行业、企业提供工程技术人才培训。（四）开展多种形式的国际、国内科技合作与交流，开展相关的标准制定工作和行业信息服务，促进行业、领域的技术发展。第五条工程技术研究中心是开展工程技术创新与系统集成的科研实体，是学校学科建设的重要内涵。高等学校要将其列入重点学科建设和科技创新基地建设与发展规划。工程技术研究中心在资源配置上计划单列，是相对独立、与院系平行的依托高等学校的二级机构。第

5、六条省教育厅对工程技术研究中心实行定期评估，动态管理，优胜劣汰，滚动发展的管理机制。第二章管理机构及其职责第七条省教育厅根据全省经济、科技、社会发展及其区域共同发展需要，统筹规划、组织实施工程技术研究中心的组建和运行管理工作。各高校具体负责归口管理的工程技术研究中心建设的组织实施和日常管理工作。相关管理机构的具体职责是：（一）河南省教育厅是工程技术研究中心的行政主管部门，其主要职责是：1．负责制定工程技术研究中心建设的总体规划；2．负责工程技术研究中心的组建申请、论证、立项；3．负责制定工程技术研究中心的运行评价指标体系，并组

6、织工程技术研究中心建设过程中的检查、监督、评估和验收；4．对工程技术研究中心主任和工程技术研究中心技术委员会主任进行备案。（二）高等学校是工程技术研究中心建设的依托单位，负责工程技术研究中心的建设与日常管理。主要职责是：1．负责校拟建工程技术研究中心的组织和推荐工作；2．负责工程技术研究中心的组建实施和运行管理检查，成立由学校主要领导负责、相关部门负责人参加的工程技术研究中心建设管理委员会，协调并解决工程技术研究中心建设发展中的重大问题，落实资金及其他配套条件；3．负责聘任和考核工程技术研究中心主任、副主任、技术委员会主任、副

7、主任和委员；4．负责制定有利于工程技术研究中心建设与发展的考评体系，负责工程技术研究中心日常考核和预评估，并将考核和预评估结果报送省教育厅。根据技术委员会建议，及时向省教育厅报送工程技术研究中心建设与发展中的重大问题。配合省教育厅做好工程技术研究中心的验收与评估工作；5．负责指导协调工程技术研究中心与相关单位的合作。第三章立项与建设第八条河南省高校工程技术研究中心建设范围限于全省普通高等学校。第九条工程技术研究中心建设计划5年为一个周期，每个周期拟立项建设30个工程技术研究中心。第十条根据全省科技发展规划及技术创新需要，省教育

8、厅通过高校推荐申报或公开招标等形式，组建工程技术研究中心。第十一条凡符合组建工程技术研究中心总体规划和布局原则，拟申请组建任务的单位（以下简称“组建单位”）应具备以下条件：（一）组建单位应是在本省注册具有独立法人资格的高等院校。（二）依托重点学科或优势学科群，整合各方面资源高