毕业设计（论文）：运筹学视域下微课在小学信息技术课程教学中的应用研究

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1、HebeiNormalUniversityofScience&TechnologyHebeiNormalUniversityofScience&Technology专业：教育技术学学号：1951150306HebeiNormalUniversityofScience&Technology本科毕业论文（人文科学）题目：运筹学视域下微课在小学信息技术课程教学中的应用研究院（系、部）：教育学院学生姓名：穆擎指导教师：赵建功职称副教授2017年5月26日河北科技师范学院教务处制学术声明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经

2、注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。本人签名：日期：指导教师签名：日期：摘要摘要微课是学习者进行自学的一种重要途径，主要是以“短小精悍”著称，利用几分钟或十几分钟的视频中可以让学习者快速掌握某一个知识点，并运用这个知识点去解决实际问题。在整个教学中，可以在课前，课上、课后的各个时间段使用微课进行学习。课前使用微课，可以帮助学生预习，了解知识点；课上使用有助于增强课堂趣味性，吸引学生注意力和调动学生上课积极性；课后使用微课，可以帮助学生巩固在对

3、知识点的掌握和使用，但如何利用微课，是教学效果达到最佳尤为重要，所以这篇文章主要对微课在小学信息技术课程中的应用，通过对课堂教学中微课的使用情况，进行了讨论。并运用运筹学中的规划论解决教师使用微课种类不全面问题，决策论解决微课在小学信息技术教学过程使用环境问题；可靠性理论解决微课在小学信息技术使用方向问题。关键词：微课；小学信息技术；运筹学Ⅰ摘要AbstractWithmoderneducationtechnology,itisbecomingmoreandmorecommoninclassroomteaching,Microclassesentertheclassroom,areaccep

4、tedbystudentsandarepopularwithstudents.Microlecturesareanimportantwayforlearnerstoteachthemselves,itisknownas"shortandhard",usingafewminutesoradozenminutesofvideoallowslearnerstoquicklygraspacertainpointofknowledge,usingafewminutesoradozenminutesofvideoallowslearnerstoquicklygraspacertainpointofkno

5、wledge,usethisknowledgetosolvepracticalproblems.Duringthecourseofthecourse,wecanusemicroclassesforeachperiodoftheclassandaftertheclass.Usingmicroclassesbeforeclasscanhelpstudentspreviewandlearnmoreaboutthem.Theuseoftheclasswillenhancetheinterestoftheclass,attractstudents'attentionandmotivatestudent

6、stotakeclasses.Usingmicroclassesafterclasscanhelpstudentsconsolidatetheirmasteryanduseofknowledgepoints,Buthowtousemicrolecturesisthebestwaytodoit,sothisarticlemainlyappliestomicrolecturesinelementaryschoolinformationtechnologycourses,thispaperdiscussestheuseofmicrolecturesinclassroomteaching,Inthi

7、spaper,theapplicationstrategyisanalyzedandstudiedbythetheoryofplanningtheory,decisiontheoryandinventorytheory.Keywords:microlectures；primaryschoolinformationtechnology,；operationsresearchⅡ目录目录一、绪论1（一）研究背景1（