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时间:2019-01-20
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1、【组卷训练】高中二年级生物周练1-1 一.选择题(共25小题,满分50分,每小题2分)1.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想.根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( )A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准2.生态系统中的物质循环发生在( )A.生产
2、者和消费者之间B.不同的生物群落之间C.生产者与分解者之间D.群落与无机环境之间3.关于碳循环的叙述,正确的是( )A.无机环境中的碳都以碳酸盐的形式存在B.生物群落中的碳以CO2的形式流动C.大气中的碳主要通过光合作用进入生物群落D.生态系统中碳循环是单向流动和逐级递减的4.下列生态系统,抵抗力稳定性最高的是( )A.热带雨林生态系统B.草原生态系统C.苔原生态系统D.沙漠生态系统5.如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量.其中属于次级消费者的是( )营养级abcd能量(×105J•m﹣2)141.1015.91871.27
3、0.88A.aB.bC.cD.d6.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( )A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B.2009年,中国人口出生率为12.3%C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.由于微甘菊入侵,松树种群死亡率较高7.定量分析是科学研究的重要方法.下列能用血细胞计数板直接计数的是( )A.海拉细胞悬液B.浓缩培养的噬菌体C.自来水中大肠杆菌D.蛙卵8.下列实验中,最合适用标志重捕法的是( )A.调查农田中田鼠的种群密度B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度
4、9.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图.下列相关叙述正确的是( )A.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的αC.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲D.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值10.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无籽番茄.这个现象说明( )A.果实发育与受精作用有关B.果实发育与种子形成有关C.生长素抑制了种子生长D.生长素能促
5、进果实发育11.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面部分、尖端12.不同比例的视锥细胞共同生活的结果使人形成不同的色彩直觉.下列图中,每条曲线表示一种视锥细胞接受的光波长范围及其相对激活程度.据此推测,拥有下列视锥细胞组成的人中,表现出最强色彩分辨能力的是( )A.B.C.D.13.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是( )A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B.肾小
6、管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定14.不经意间手指被针刺伤,手会立马缩回,然后有痛觉.此过程中不会出现的生理现象是( )A.突触前膜向突触间隙释放神经递质B.兴奋在神经纤维上双向传导C.脊髓先于大脑皮层获得兴奋信号D.兴奋在突触位置单向传递15.如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素.下列叙述不正确的是( )A.图中C随血液运送至全身作用于靶器官或靶细胞B.图中抗体的作用与促
7、甲状腺激素释放激素的作用相似C.甲状腺细胞释放的C对下丘脑具有反馈调节作用D.由图分析可推知Graves病是一种自身免疫病16.根据细胞壁松散学说,一定浓度的生长素促进细胞伸长的原理如图所示,下列相关叙述正确的是( )A.结构A具有识别生长素的功能,也具有运输ATP的功能B.当生长素浓度适宜升高时,细胞壁内的环境pH会升高C.赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面具有拮抗关系D.酶X的跨膜运输离不开细胞膜的流动性17.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如图所示,以下说法不正确
8、的是( )A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B.在0~20ppm范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后,对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测,用30ppm的甲处理莴苣
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