主位推进模式和语篇构建

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1、主位推进模式和语篇构建［摘要］在一定的语境中，语篇的主位推进模式与语篇连贯是相关联的。本文介绍了主位推进的主要模式并分析其主位推进模式是如何推动信息的传递，促成语篇的语义连贯的，旨在探究主位推进模式的运用对于文章理解的帮助，加深我们对语篇的主位推进模式的理解，将此种模式应用于语篇构建。［关键词］主位推进模式语篇构建［中图分类号1H314［文献标识码］A［文章编号11009-5349(2014)02-0023-02郑松(1992-),男，浙江人，浙江师范大学外国语学院英语专业2011级学生。一、主位与述位理论主位、述位的概念最早是由布拉格学派的

2、创始人马泰休斯提出的，他认为句子可以划分为两个部分：主位和述位。主位通常位于句子的开头，说明所要叙述的话题，是谈论话题的起点；述位则是句子中除了主位以外的其他部分，是对主位做进一步的阐明，是语篇谈论叙述的关键内容。我们来看下面三个句子：(1)Johnsatinthefrontseat；(2)InthefrontofseatsatJohn；(3)SometimesJohnsatinthefrontseat.上述句子的主位分别为"John”；"Infrontofseat”和"Sometimes",句子中的剩余部分则为述位。换言之，主语、宾语、补语

3、、动词、形容词等都可以作为句子的起始点即主位，句子剩余部分则为述位。二、主位推进模式根据主位和述位划分的理论，每个句子都拥有自己的主位和述位。当一个句子独立存在时，它的主位和述位是确定的。但在实际交际活动中，人们使用的语言单位是大于句子的。我们把任何不完全受句子语法约束的在一定语境下表示完整语义的自然语言称作“语篇”。在一个语篇中，各个句子间不仅从语法和语义上相互联系，还表现在从主位到述位的发展过程。每个语篇的纹理结构可以看成是一步一步的主位推进，各个成分的主位述位相互联系，共同推进语篇的发展，形成整个意义连贯的语篇。下面介绍几种主要的主位推

4、进模式。(1)平行型：主位一致Tl—Rl—T2(=T1)—R2—Tn(=T1)-Rn举例：LiMingisfromChina.HeisstudyinginStanfordUniversity・Helikesreading・(2)集中型:述位一致Tl—R1-T2—R2(=R1)-Tn—Rn(二Rl)举例：Iamastudent.Mybrotherisastudent・Mtsisterisastudent.(1)延续型：前面的述位来充当后面的主位，并且以这种方式延续下去。T1-R1—T2(=R1)-R2->Tn(=Rn-l)-Rn举仮!J：Heb

5、oughtachina・ItwasmadeinJingdezhen・JingdezhenisacityinChina.(2)交叉型：前面的主位变成后面的述位，然后这部分的主位又变成其后面的述位，并且以这种方式交叉进行。T1R1T2R2TnRn(二Tn-1)举仮寸:LindaboughtaT~shirt.Itwasblue・Lindalikedbluecolor.三、主位推进与语篇构建我们已经了解到，使用上述几种主位推进模式能够帮助我们更好地对语篇进行构建。但是，我们必须知道不同模式的主位推进放大对于语篇的构建有着不同的作用。第一种平行型的主位

6、推进模式，其特点是主位一致，语篇中的各个句子都是以相同的成分作为开始的起点。通过这种方式我们读者可以对作者通过语篇所要传达的内容有非常直观的了解。我们从下面这个例子中可以感受到这一点：Beaversarestrange-lookingcreatures.Theyarerodents,likemiceandrats，butmuchlarger.Someweighmorethan25kilograms・Beavershavealargeblack,flattailtohelpthemswim・Theyalsohavethickbrownhairf

7、urtokeepthemwarmincoldwater.Beaversspendalotoftimeinthewaterbuildingdamstocreatelittlelakesorponds・第二种主位推进模式可以给人一种环环相扣的感觉，意义上一步一步递进，使得整个语篇感觉非常连贯。在阅读时,这种集中型的模式不会使读者感觉枯燥乏味。述位一致的特点能使语篇意义前后补充。Thesettlersputgreatvalueonthefurofthebeaver・For200yearsormore,beaverwasthemostvaluable

8、furinNorthAmerica.Mostofthebeaversweretrappedorkilled.Foratime,theywereindangerofd