2017-2018学年高中生物三维设计浙科版（浙江专版）必修3：课时跟踪检测（四）神经系统的结构与

《2017-2018学年高中生物三维设计浙科版（浙江专版）必修3：课时跟踪检测（四）神经系统的结构与》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时跟踪检测《四〉神经系统的结构与功能（-）一、基本要求专练1・【加试题】一个病人可以理解语言，但不能正确表达思想，他的大脑皮层可能的受损部位是（）A.中央前回B.中央后回C.白洛嘉区D.韦尼克区解析：选C中央前回主要控制躯体运动，中央后回主要控制感觉；白洛嘉区主要控制语言表达，韦尼克区主要控制理解。2.【加试题】刺激一个人的中央前回的顶部，可以会引起（）A.同侧下肢运动B.对侧下肢运动C.同侧下肢麻木D.对侧下肢麻木解析：选B中央前回主要控制躯体运动，而且控制对侧的躯体运动。3.人在36°C下工作，

2、主要的散热方式是（）A.传导B.对流C.出汗D.辐射解析：选C当环境温度达35°C以上时，人体只能通过出汗的方式散热。4.下列有关体温调节的说法正确的是（）A.恒温动物的体温是恒定不变的B.体温增髙都是由于细胞代谢产热增加引起的C.皮肤里的冷觉感受器兴奋后，兴奋传入下丘脑就会产生冷觉D.下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能解析：选D体温相对恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果；体温升高可能是细胞代谢产热增加或身体散热减少引起的；下丘脑是体温调节中枢，感觉中枢在大脑皮层；下丘脑是

3、内脏活动调节的较高级中枢，同时，还控制其他一些内分泌腺。竹骼肌皮肤消化道脑IfiLr流相对速率5•右图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的速率。根据图分析，下列叙述错误的是（）A.休息及运动时，脑的血流量基本不变B.运动时人体血量增加C.饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物的消化吸收D.运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热解析：选B由题意可知休息及运动时，脑的血流量基本不变。图中显示的是血液流经器官的速率，据此不能判斷血液总量的多少。运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增

4、加有利于散热。6.【加试题】下列有关大脑皮层功能的说法，正确的是()A.言语中枢在左右大脑半球对称分布B.中央后回是躯体的运动中枢C・中央前回是躯体的感觉中枢D.电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉解析：选D人脑与语言有关的韦尼克区、白洛嘉区都位于左半球；中央后回是躯体的感觉中枢；中央前回是躯体的运动中枢；大脑皮层是躯体的感觉、运动中枢，电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉。7.小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣

5、小组制定了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。材料用具：略①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏小白鼠甲的下丘脑，小白鼠乙不做处理作为对照；③把小白鼠甲置于10°C环境中，小白鼠乙置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24h,每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：①若小白鼠甲的体温发生明显改变，小白鼠乙的体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答下列问题：(1)该兴趣小组设计

6、的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见：a：;b：;c：；d：o(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由：O(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合小白鼠甲生理状况的是；符合小白鼠乙生理状况的是。解析：（1）实验设计中要遵循平行重复原则、对照原则和单一变量原则等。（2）本题也可作自身对照，先做不破坏下丘脑的实验，再做破

7、坏下丘脑后的实验进行自身前后对照得出结论。（3）小白鼠是恒温动物，由于下丘脑的调节，正常小白鼠乙体内温度不会随外界温度的改变而变化，因此酶促反应速率不会随温度的改变而变化；当破坏小白鼠甲的下丘脑时，失去下丘脑的调节作用，耗氧量和酶促反应速率会随温度的改变而变化。答案：（l）a・应增加两组小白鼠的数量，避免因偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败b.甲、乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致c.实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温（1.甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10°C）环境中（2）赞同，

8、先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照（3）BDAC二、发展要求专练8•右图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是（）A.在a中实现电信号一化学信号的转变，该信息传递需要能量B.①中内容物以被动转运的方式释放至②中C・兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷解析：选A题图所示为一突触，在此处电信号将转换成化学信号（递质），然后再转换成电信号。在该过程中，化学递质的释放（胞吐）与膜电位