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时间:2019-01-17
《2015届福建省泉州市高三5月模拟生物试题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、准考证号姓名(在此卷上答题无效)保密★启用前泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检测理科综合生物能力测试本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷I至4页,均为必考题,第II卷5至12页,包括必考和选考两部分。满分300分。可能用到的相对原子质量:C—120—16Cu—64注意事项:「答题前考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名“与考生本人准证号、姓名是否一致。2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上nn对应题目的答案标号涂黑
2、,如需改动,用橡擦干净后,再选涂其它答案标号。第II卷用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上nn书写作答,在试题卷上作答,答案无效。3.考试结束后,监考员将试题卷和答题卡一并收回。第I卷(必考)本卷共18小题,每题6分,共108分。选择题(本题共18小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)1.下列可导致洋葱根尖分生区细胞发生染色体数目变异的是A.同源染色体不分离B.纺锤体形成被抑制C.非姐妹染色单体交叉互换D.DNA复制时碱基对发生替换2.下列能实现实验目的的实验思路是A.分别用淀粉酶和蔗糖酶催化淀粉水解以探究酶
3、的高效性B.分别用甲基绿和毗罗红将口腔上皮细胞染色以鉴别DNA和RNAC.分别对色盲家系和白化病家系进行调查以比较两种遗传病在人群中的发病率大小D.分别在同一地段的干燥和潮湿土壤取样调查以探究水市质检(理综)第1页(共12页)A.碳以C02形式沿着①箭号所示渠道流动B.生产者同化的太阳能最多有20%流经②箭号所示渠道C.该系统的信息沿着图中箭号所示渠道进行传递D.若乌鹤被驱出校园后该系统抵抗力稳定性降低2.下列有关化合物的运输及作用的叙述正确的是A.线粒体产生的[H]进入叶绿体参与©化合物的还原B.吞噬细胞将抗原传递给浆细胞刺
4、激浆细胞产生抗体C.核糖体合成的RNA,聚合酶进入细胞核催化DNA转录D.顶芽产生的生长素运输至侧芽附近促进侧芽生长发3.赤霉素的合成或调节作用(其基本过程如下图所示)受阻碍会导致水稻植株表现矮秆。若基因A(位于1号染色体)基因B(位于5号染色体)赤鼻素20•氧化韵GA受体甲瓦龙赤霜素(GA)GA促进水稻细胞伸长让基因型AaBb的水稻自交'已植株生长阶段喷施赤霉素处理,则成熟后R中矮秆植株占A.0B.1/4C.7/16D.4/726.(12分)研究人员探究缺氧条件下北欧鲫鱼细胞呼吸特点,结果如下图。请回答:⑴图中能产生ATP的
5、过程有(填序号)。(2)缺氧条件下,动物体内乳酸积累通常会引起肌肉疲劳,影响正常生存。北欧鲫鱼可将,排出体外以适应缺氧环境。(3)为验证北欧鲫鱼肌细胞呼吸特点,可将北欧鲫鱼在条件下培养一段时间,取水样加入振荡混合均匀,水样变成色。26.(12分)下图为膝跳反射弧的结构示意图,请回答:(1)图中①表示反射弧结构的,用橡皮锤叩击后①产生兴奋,请在答题纸图A中标出此时神经纤维膜两侧电位(+代表正电位,-代表负电位)。(2)兴奋传导至图B处,a中的从b即释放,后与c上的结合,实现兴奋传递,使小腿突然抬起。(1)—般成年人可以有意识控制
6、膝跳反射,这是由于其脊髓中的低级中枢受到脑中相应的高级中枢调控。该现象体现了神经系统的调节。市质检(理综)第9页(共12页)26.(16分)人体细胞能够吸收Fe3+,并通过与铁调蛋白结合与否调控转铁蛋白受体的合成,以维持细胞内Fe‘*浓度的相对稳定9相关过程如图仁2所示。:♦请回答:戈-转快ST白亞体(•)图2(1)据图1分析,细胞吸收Fe踣与及膜上的转铁蛋白受体有关,该吸收过程(属于/不属于)主动运输.(2)据图2分析:①核糖体与转铁蛋白受体mRNA结合,结合部位会形成个tRNA的结合位点;然后核糖体沿着mRNA移动,读取后
7、,第1个tRNA携带相应氨基酸,通过与mRNA的碱基发生,进入位点X开始了转铁蛋白受体的合成.②当细胞内F『浓度低时,无结合的铁调蛋白与转铁蛋白受体mRNA上的结合,避免了mRNA降解;当消费量胞内浓度高时,结合的铁调蛋白从mRNA脱落,导致mRNA被降解.(3)上述人体细胞调控细胞内Fe3+浓度相对稳定的过程属于调节.(选考部分)33.(10分)海栖热袍菌生活在55〜90°C的海底火山口处水域,其产生的乳酸脱氢酶(LDH)具有极强耐热性。研究人员利用基因工程技术生产该酶以用于工业制备NAL(—种辅基本技术流程如下图。请回答:
8、检测(1)过程①中,应提取同时根据的基因组DNA作模板;基因的核昔酸序列合成引物。(2)进行过程③前,利用其成为感受态细胞。理大肠杆菌,使°C条件下诱导(3)过程④中,应将大肠杆菌置于培养;然后提取大肠杆菌的进行检测,以鉴定目的基因是否成功表达。生物参考答案一、选择题(每题6
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