中班4月第一周教案

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1、幼儿园名称年级中班学期下学期老师主题&美丽村周次1・5日期标题教学重点教学计划@体育霸语言越数学©艺术活动活动时间活动名称学习目标活动准备活动过程活动评价备注111:00111:20亲子故事：《美丽村》•听故事，理解故事内容。•乐于参与讨论，并敢于表达自己的想法。•初步了解环境污染的原因和影响。•堆满垃圾的街道图片。•亲子故事《美丽村》（《美丽村》幼儿用书或电子书第2-6页）。学习领域：霸範❸形式：集体1.出示堆满垃圾的街道图片向幼儿提问：你喜不喜欢这地方？为什么？2.告诉幼儿有一个叫美丽村的地方，现在也像图片中的

2、街道一样堆满垃圾，然后出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《美丽村》：这里是美丽村。可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。美丽村为什么会变成这样呢？原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉1日玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先牛也不能在河边钓鱼了。牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开•能专心听故爭。•能主动回答有关故事的问题。•能说出环境污

3、染的一些原因和影响。活动建议：・故事角色扮演一一保护环境我有办法。1.出示幼儿用书或电子书，与幼儿一起复习故事内容。2.选取故事中牛村长和村民开会的部分，请幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿自由表达对保护环境的意见。3.老师将幼儿所表达的意见写在大图画纸上，并与幼儿一起讨论标题名称“保护环境”，老师引导幼儿整理大图画纸上的意见，并活动活动时间活动名称学习目标活动准备活动过程活动评价备注会，商量保护环境的办法。大家纷纷提岀了自己的意见。最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。”村民一致同意牛村长

4、的话，大家决心要保护环境。3•与幼儿讨论:•你能给堆满垃圾的美丽村改一个什么样的新名字吗？（自由冋答。）•美丽村为什么会堆满垃圾？（因为村民每天都扔掉很多垃圾。）•村民扔掉的垃圾真的没用吗？他们做得对吗？为什么？（自由回答，如猴子哥哥不应该扔掉旧玩具，可以把旧玩具送给别人。）•游乐场和小河里都堆满垃圾，对村民的生活有什么影响？（小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生不能在河边钓鱼。）•你喜欢住在美丽村吗？为什么？（自由回答。）•你有什么办法让美丽村恢复美丽？（自山回答，如少制造垃圾、废物利用等。）进行讨论时，老师可运用关

5、键词，例如环境污染、土地污染、讨厌、肮脏、不舒服、混乱等。4.老师总结：人们制造了很多垃圾，会破坏环境，影响卫生，所以大家都要努力保护环境。创编故事的结局，讲述村民怎样让美丽村恢复美丽。211:00111:20这是垃圾吗•学习识别和判断有用的垃圾。•懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。•事先请幼儿用图画记录豕人天当中扔掉的垃圾。•事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。•布布手偶。学习领域：够耀I形式：小组1.老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：•布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。•老师：我们

6、来看看袋子里都有什么垃圾。・布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。•能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。•能爱护环境，不随意扔垃圾。活动建议：•可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环活动活动时间活动名称学习目标活动准备活动过程活动评价备注2.向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。）3.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：・这是什么？•它还

7、有用吗？可以用来做别的东西吗？•你能用它来做什么？4.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图屮的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。6.老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它述有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。再利用的。311:00111:20垃圾太多了•初步了解造成土地和河流污染的原因及影响。•尝试与同伴合作，设计并制作有趣的垃圾箱。•喜欢说儿歌。•事先把《美丽村》电子书第4-5页彩色复印，制成拼图。•《大嘴巴》儿

8、歌。•小猪布偶。•老师搜集的垃圾箱图片。・大纸箱、美工材料。学习领域：⑥魁够形式：集体/小组1.请幼儿玩拼图游戏，然后描述图中的情景。2.出示拼图，老师讲故事《垃圾太多了》：猪爸爸今天休息，带着猪宝宝到游乐场玩。可是，游乐场堆满了垃场述发出一阵阵的臭味。猪宝宝失望地说：“爸爸，游乐场太脏了，我没法玩滑梯了。”爸爸说：“唉，不知道是谁随地乱扔垃圾，这样做太不好