人教精通版四年级下册lesson17教学设计

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1、人教精通版四年级下册Lesson17教学设计库尔勒市第二小学杨会霞一、教学内容与分析1.Justspeak通过真实的语境,引导学生观察、学习,使学生进一步用Whatsubjectsdoyoulike?DoyoulikeEnglish?及答语。以及WhatdoyoudoinanEnglishclass?We并能运用这些句子在真实的语境中进行交流。教师根据学生的具体情况,在原对话的基础上进行扩充。2.Justreadandwrite通过生动的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中,很自然地学习单

2、词词组listenanddo,speakandsing,playandact,,学写四会单词listen,speak,并能在真实的语境中灵活运用。教师根据学生的具体情况,适当扩充单词。3.Let,ssing学习英语歌曲Music,复习有关单词,提高学习兴趣。。二、课前准备录音机、教学课件、教学卡片、奖励卡片。三、教学目标:1>能听、说、认、读三会词组:listenanddo,speakandsing,playandact,能听、说、读、写四会单词:listen,speak,并能在真实的语境中灵活运用。2>W

3、hatsubjectsdoyoulike?DoyoulikeEnglish?及答语。以及WhatdoyoudoinanEnglishclass?We并能运用这些句子在真实的语境中进行交流。四、重、难点:Whatsubjectsdoyoulike?DoyoulikeEnglish?及答语。以及WhatdoyoudoinanEnglishclass?We并能运用这些句子在真实的语境中进行交流。五、教学过程:Step1:warm-up1.GreetingsStep2:presentationAndpractice

4、1.Tr:DoyoulikeEnglish?Canyouunderstandme?Nowlet'slistenanddo.(GofishingtakephotosflyakiteplayfootballSingsongsdancedrinkwaterhaveapicnic)Youdidagoodjob,justnow,welistenanddo.(教授新单词listendo)2.1efssing.(自编歌谣)Hello,whatdoyoudo?Listenanddo,listenanddo.Hello,wh

5、atdoyoudo?Welistenanddo.3.wow,yousingverywell.Tr:now,tellme,whatdoyoudoinanEnglishclass?Ss:Wesingsongs.(评价语youspeakgoodEnglish.)Tr:Wecansay:wespeakinEnglish・4.Let,splayagame.(打地鼠游戏复习巩固前几个单词)打地鼠游戏后呈现英语秀学生表演的照片Whataretheydoing?They9reacting・A:whatdoyoudoinan

6、Englishclass?B:weactinEnglish.weactandplay・3.Let'schant.WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo.Welistenanddo.Wespeakandsing.Wespeakandsing・Weplayandact.Weplayandact:.4.Tr:Today,areportercomesintoYangMing'sclass・Let'slistenandthink,whatdotheydoinanEnglis

7、hclass?(1)Listenandanswerthequestion.(2)readtogether.7.1amareporte匚(pairwork)Reporter:goodmorningSligoodmorning・Reporter:what,syourname?whichclassareyouin?SI:myname's...IaminClassGrade....Reporter:Whatsubjectdoyoulikebest?SI:Ilike...(PE,music,Chinese,com

8、puter,art...)Reporter:whatdoyoudoinaan••…class?SI:we8.wedoeverythinginEnglish.9・Now,let'shavearest.(呈现春天的怡人景色)Springiscoming,let,shaveaspringtrip.Whatdoyoudoonthespringtrip?We(Gofishingtakephotosflyakiteplay

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