人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分第三单元精读《都江堰》教案

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1、《都江堰》教学设计一、教学目标（1）知识与能力：了解《都江堰》的文学文化常识，培养学生筛选信息，品味语言，探究问题的能力，掌握文章重点的表现手法。（2）过程与方法：采用反复诵读，品读，合作探究等方法，把握文章主要内容，品味意蕴深刻的语句，进而把握文章的文化内涵。（3）情感态度价值观：让学生体会李冰的精魂所在，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，树立正确的人生观和价值观。二、重点难点1重点：揣摩语言，体悟李冰的精魂，把握文章主旨2难点：理解重点句子含义，挖掘语言背后的文化内涵。三、教法、学法及课时1、拟采用诵读法、圈点勾画法、批注

2、法、合作探究法及点拨法。2、课时：1课时四、教学过程（一）导入很高兴能跟大家一起学习，上课前先问大家一个问题，喜欢旅游吗？谁能给大家推荐一个你最喜欢的景点。作家余秋雨先生也为我们推荐了一个地方，他说“看云看雾看日出，各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰”。今天，在这个美好的日子，就让我们随余秋雨先生一起，去感受都江堰的精神意蕴。（板书课题及作者）（二）整体感知大家翻到课本80页，在预习的基础上，谁来说一说你给文章拟的小标题？示例一：1、都江堰的价值；2、都江堰的水势；3、李冰的精魂；4、李冰的影响。示例二：1、激动人心的工程；2、魅力

3、无穷的水；3、冰清玉洁的人；4、贴近苍生的神。肯定学生答案，纠正其不准确之处。（三）课文研读1、感受都江堰水的魅力。（1）作者来到都江堰，看到的是什么样的景象？浏览课文第二部分，找一下写都江堰水的句子。选择你最喜欢的，说说你的感受。（旨在通过鉴赏语言，学习赏析语言的方法，感受都江堰水的魅力。）操作说明：边读边赏，指导学生注意手法、用词及诵读技巧，典型句子可反复诵读。（2）备要及示例：①忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧

4、张得急于趋附。不知是自己走去的还是被他吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡,大地震颤。运用了比喻、排比、视听结合等手法，写出了水的声音之大，极具震撼力，吸引力。②这里的水不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。运用了拟人的手法，用词精当，写出了水的强悍的生命力。③这种比赛又极有规则，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷的一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向。，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……运用精准的描写和拟人的

5、手法，写岀了水的强悍、野性与驯顺。（重点指导学生体悟用词的妙处）④也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来,，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。运用了拟人的手法，形象生动地写出了水的狂野与驯顺。⑤水在这里，吃够了苦头也出尽了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。运用了比喻、排比的手法，写出了水的强悍与规整。（3）总结：这段写景的文字，抓住描写对象的特征，以描写为基础，加之以议论，长短句参差错落，多种修辞并用，角度不时变换，叫人有如临其境之感，读来朗朗上口

6、。（4）在这里，收与放、狂野与驯顺、强悍与规整完美的结合，最后，让我们重读这段描写,再一次感受这场视听盛宴。（齐读）2、鉴赏最激动人心的工程（1）余秋雨是如何评价都江堰的？（原文回答）该怎么读？（2）作者为什么这么说？浏览课文第一部分，筛选概括答案。学生筛选后回答。重点分析三个句子的含义：如果说长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。3、品味语言，感受精神。从文中三四两

7、部分找出评价李冰的句子，并阐释其含义。（注意联系上下文、抓关键词）（1）小组交流（2）学生展示（展示过程中教师要及时肯定对的，纠正不准确的，反复提醒学生联系上下文抓关键词，同时注意追问，加深理解，再辅以诵读指导。）（3）示例备要：①四川有幸，中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。提示：首先扣住关键词“四川”“中国”“有幸”，很显然，只要答出都江堰对四川的功用,对中国的意义，就可以了。四川有幸，是因为有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，它灌溉了四川平原，润泽了巴蜀文明；中国有幸，是因为四川平原总是为整

8、个民族提供庇护和濡养，同时，有了它，有了李冰，中国便有了一种冰清玉洁的政治纲领。②没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。提示：“冰清玉洁”像冰一样清澈，像玉一样纯洁。清澈、纯洁、无杂念、无私